"¿Sabías que a mis maestros de preescolar no les gusto?"

La reunión informativa con el terapeuta de juego de nuestro hijo fue amable y servicial. Ella estaba revisando nuestros objetivos más recientes mientras tomábamos notas sobre los folletos que nos proporcionó. Y luego sucedió: ella compartió una declaración poderosa que devastó pero no nos sorprendió: "Él continúa preguntándome" ¿Conocía a mis maestros de preescolar ¿No te gusto? "" Estas palabras, dijo, surgieron una y otra vez del corazón de nuestro hijo de cinco años mientras revisaba sus experiencias escolares durante terapia.

Casi pierdo el piso debajo de mí por la angustia por él. Luego me enfurecí por el daño severo y duradero que se había hecho. Su terapeuta nos dijo que mencionó la aversión de sus maestros por él en todas y cada una de las sesiones. Repitió esto semanalmente, con solo 5 años, mientras trabajaba para deshacer el diálogo interno negativo que su cerebro había comenzado a conectar dentro de las paredes de su preescolar. Había estado en un perpetuo estado de vergüenza y castigo mientras estaba en la escuela, y no teníamos idea de cuán arraigado era el dolor hasta que todo se deshizo en las sesiones de terapia.

Como su madre, obviamente era desgarrador escuchar eso. Como profesor, esto me llevó a aprender todo lo que pude sobre TDAH y compártelo con otros educadores. Comencé una misión: nunca permitir que otro niño procese sus diferencias de una manera tan dolorosa, especialmente a manos de los educadores.

A medida que pasaron los meses, me di cuenta de que sus maestros probablemente tenían poca experiencia con Características del TDAH en preescolar. En retrospectiva, ahora vemos que nuestro hijo mostraba signos de TDAH a los tres años y, a los cuatro, sabíamos que era atípico de alguna manera. Incluso como sus padres, nos sentimos perdidos; Me imagino que sus maestros también lo hicieron.

Sus intentos de hacerlo adherirse a los comportamientos esperados de un "preescolar normal" hirieron su corazón; quedó impreso con la idea de que a sus maestros no les caía bien. En solo nueve horas por semana de preescolar, su mente y su corazón formaron la idea de que no era apto para su clase y que no le agradaban los que estaban allí para amarlo. Esas heridas finalmente tomarían meses de terapia para comenzar a sanar.

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Por qué los maestros deben aprender sobre el TDAH

Como educador, tuve que tener muchas conversaciones difíciles con los padres. Me imagino que los maestros de preescolar de nuestro hijo no sabían qué decirnos, pero lo que dijeron fue de comportamiento. Respondimos a sus informes con consecuencias y planes de comportamiento, que se sumaron a su sentimiento de fracaso. Ojalá hubieran mencionado una vez que algo parecía diferente en su desarrollo o neurológicamente atípico. Tal vez podrían haber sugerido que busquemos la opinión de su pediatra. Pero en todas las semanas que no mencionaron estas cosas, nuestro hijo siguió sufriendo.

No fue hasta que tuve que completar un Evaluación de TDAH lista de verificación para uno de mis propios estudiantes que noté algunos descriptores de identificación que coincidían con nuestro hijo. Imprimí mi propia copia y la doblé en mi bolso, esperando la próxima conferencia inevitable. Este fue el comienzo de nosotros para encontrar la respuesta. Nuestro hijo tiene TDAH severo; no era de comportamiento después de todo.

El sufrimiento temprano de nuestro hijo podría haberse evitado con la capacitación de maestros, tanto para sus maestros como para mí como maestra madre. Si tan solo sus maestros hubieran sabido más. Si tan solo hubiera sabido más. Creo que la capacitación es la única forma de evitar que esto suceda a otros niños en preescolares y escuelas de todo Estados Unidos (y el mundo) que sufren de TDAH no diagnosticado. No creo que sus maestros quisieran tratar a mi hijo de una manera tan hiriente. Simplemente no lo entendieron. Honestamente, nosotros tampoco.

Nuestro hijo todavía está procesando algunos de sus recuerdos del preescolar, y parte de los cuales aún elige no hablar. Ha recorrido un largo camino para enfrentar el dolor que cargó y aprendiendo control emocional. Ha aprendido a amar quién es, su cerebro y todas las habilidades especiales que vienen con el TDAH.

Pero espero que nuestra historia su historia - puede ayudar a informar a los padres y maestros sobre la importancia de aprender sobre el TDAH. Aún más importante, espero que otros aprendan sobre el daño que se causa cuando no se entiende.

[Descarga gratuita: Explicando el TDAH a los maestros]

Actualizado el 20 de diciembre de 2019