Las pruebas escolares hacen que mi hija se sienta estúpida

Me acabo de alejar de mi hijo para respirar profundamente y recuperar la paciencia. Ella grita mientras recuesta su cabeza sobre la mesa tratando de completar su primer grado deberes. Como mi hija tiene TDAH, problemas de aprendizaje y una prueba estatal próxima, estas crisis son comunes en nuestro hogar. Llego a casa del trabajo, preparo la cena y me preparo para la batalla. Vamos a poner el escenario.

• Suena el timbre y se sacan los papeles.
• La hija ve el trabajo y comienza a gritar: "No puedo hacer todo eso", "No sé qué dice eso", "Odio la tarea", "Soy estúpida".
• Mamá llora cuando su hija dice: "Soy estúpido.“
• La hija se arroja de la silla, grita en el suelo y llora.
• Mamá dice: "Puedes hacer esto, fácil", y levanta a su hija del piso y la coloca en su asiento.
• Hija grita de nuevo, "No puedo", mientras arroja su cuerpo al suelo otra vez.
• Mamá respira hondo y siente que el fuego crece dentro de ella porque todavía no ha conseguido que su hija escriba su nombre. Levanta a su hija del piso otra vez y no la vuelve a poner tan bien en la silla.
instagram viewer
• La hija grita: "¡Me lastimaste!" Y se concentra en su lesión imaginaria durante cinco minutos.

Feo, ¿no es así? Es una batalla común en mi hogar, que generalmente termina en mi salida de la habitación para calmarme. Abofeteo a mi compañero de equipo, papá, para pelear el resto de la batalla. Apuesto a que muchos de ustedes piensan que necesitamos trabajar en nuestras habilidades de crianza. En algunos casos tiene razón, pero hemos probado todas las habilidades de tutoría e intervención conductual que pude investigar para motivar a nuestra hija.

Le decimos constantemente que es "súper inteligente", que estamos impresionados por los hechos aleatorios que dice mientras conducimos por el camino. Por todo el trabajo duro que hacemos en casa para alentar, elevar, implementar estrategias para la organización y crear formas de enfoque de crianza, todo se rompe, como una lámina de vidrio, cuando mi hija con TDAH entra a la escuela y se enfrenta a DIBELOS

[Autoevaluación: ¿Podría mi hijo tener una discapacidad de aprendizaje?]

DIBELS suena como una enfermedad, ¿no? Es sinónimo de indicadores dinámicos de habilidades básicas de alfabetización temprana. Es una de las formas de Carolina del Norte de evaluar a nuestros hijos para asegurarse de que cumplan con los requisitos de No Child Left Behind (NCLB). DIBELS es una prueba computarizada, administrada por un maestro para adquirir el conocimiento de un niño en fluidez de lectura oral, fluidez de recuento y fluidez de uso de palabras. Los maestros tienen un dispositivo portátil que registra la respuesta de un alumno al contenido que se evalúa.

¿Por qué esta prueba haría que mi hija sienta que no es inteligente, que no sabe leer, que no sabe escribir y que odia la escuela? Es una prueba cronometrada que algunos adultos encontrarán estresante.

DIBELS asigna un minuto a cada sección de la prueba. ¿Un minuto? Dáme un respiro. Ni siquiera puedo empacar un almuerzo en un minuto, y mucho menos pensar en ser probado en mi conocimiento. La sección de fluidez de lectura oral requiere que los niños lean un pasaje de lectura de 215 palabras que se presenta en un formato de ensayo de cinco párrafos. No sé sobre ti, pero cualquier niño, con o sin TDAH, retrocede cuando ve un pasaje de lectura como ese. ¿Donde estan las pinturas? ¿Podría una escuela hacer que la lectura sea más aterradora para un alumno de primer grado? El niño tiene que leerlo perfectamente, y si omite o pronuncia mal una palabra, tiene tres segundos para "autocorregirse" o se cuenta como incorrecta. Si un niño duda por más de tres segundos, es incorrecto nuevamente.

El párrafo anterior es de 131 palabras. Detente ahora y léelo con fluidez. Sin embargo, mientras lo hace, imagine que un niño grita en el fondo y un oso bailando entra en la habitación. La mayoría de la gente dejaba de leer para mirar al oso. Lo haría y también mi hija, excepto que no necesita escuchar a un niño llorar o ver a un oso bailarín para distraerse. Solo necesita escuchar el movimiento de una silla, ver una hoja en el suelo o que le caigan el cabello cerca de la boca para perder el foco en la tarea en cuestión, su prueba DIBELS.

[Recurso gratuito: Superar desafíos comunes de aprendizaje]

Dejando de lado las distracciones, todavía tiene que pronunciar sus palabras, e incluso si puede recordarlas por reconocimiento, mi su hija es perfeccionista y quiere expresarlas primero, como le enseñaron a hacer, para asegurarse de que las diga correctamente. Si eso lleva más de tres segundos, la prueba dice que ella es incorrecta. Ella continúa leyendo, sin darse cuenta de que la prueba ya indica que está por debajo del nivel de lectura porque se tomó el tiempo para sondear. unas pocas palabras, se distrajo un poco con un trozo de papel en el piso, o puso un "mi" delante de la palabra "Mamá" que se suponía que no era allí.

Ahora ha leído una historia que no tiene argumento y que no está segura de lo que dice porque estaba demasiado concentrada en tratar de decir cada palabra correctamente. Durante todo el tiempo que estuvo leyendo, también trató de descubrir qué es esa cosa en la mano del maestro. Pero todas esas cosas no importan porque ahora ella debe "volver a contar" la historia. Mi hija tiene un gran recuerdo, y a menudo me cuenta historias que le leí la semana pasada, pero tiene problemas para volver a contar historias que ha leído. Lo sé porque ella me lo ha dicho.

Mi hija y yo vamos a la biblioteca pública al menos una vez al mes para sacar una bolsa llena de libros, donde me siento y le leímos tan pronto como llegamos a casa porque está emocionada de ver y escuchar las aventuras de los personajes en. A mi hija le encantan los libros, y puede decirme lo que acabo de leer, pero cuando le pido que me lea solo una página me dice: "Está bien, pero ¿puedes decirme lo que leí después, porque no sé qué?" ¿dice?"

Ella trabaja tan duro para pronunciar las palabras que pierde el significado de esas palabras. Lloro cuando dice que quiere entender la historia, pero no puede. Su discapacidad de aprendizaje requiere que se concentre en los sonidos de cada palabra, y no puede entender el significado de la oración. Entonces, cuando escuché sobre la sección de fluidez de recuento de DIBELS, quise gritar: “¿Me estás tomando el pelo? ¿Cómo puede pasar esto?

Después de la sección de recuento viene la prueba de fluidez de uso de palabras, donde tiene un minuto para leer correctamente tantas palabras como pueda. Le dan una lista de 18 palabras, y la maestra le da dos ejemplos de cómo usar una palabra en una oración. El niño tiene cinco segundos para usarlo correctamente en una oración. Después de cinco segundos, debe pasar a la siguiente palabra. Busqué la lista de palabras DIBELS para primer grado, y creo que sería confuso para cualquier niño.

DIBELS ha afectado mi vida hogareña y la autoconfianza de mi hija. Sé que hay muchos beneficios al realizar esta prueba en las escuelas. No soy uno de los afortunados padres cuyo hijo sobresale en las pruebas cronometradas.

Odio saber que cuando llegue a casa después de trabajar todo el día, debo luchar con mi hijo para demostrarle que aprender puede ser divertido. Debería saborear las pocas horas al día que tengo con ella, no temerlo. Después de que la batalla de la tarea ha terminado y ella está dormida, miro su dulce rostro y me pregunto por qué la dejan en un sistema escolar que exige que ningún niño se quede atrás.

[Estrategias para tomar exámenes para cada tipo de examen]

Actualizado el 6 de noviembre de 2018