Vacaciones de verano: encontrar el mejor campamento

January 09, 2020 22:11 | Verano
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Para la mayoría de los padres, campamento de verano evoca pensamientos de días llenos de sol al aire libre, haciendo manualidades, cantando canciones y haciendo nuevos amigos.

Pero, para los padres de niños con trastorno por déficit de atención (TDAH), también hay una gran cantidad de preocupaciones. ¿Encajará su hijo? ¿Hará amigos? ¿Quién controlará su medicación? ¿Qué pasará si necesita ser disciplinado? ¿Puede manejar estar lejos de casa? ¿Perderá los logros académicos obtenidos durante el año?

Bonnie Kayne nunca pensó que su hijo, Charlie, de 13 años, asistiría al campamento de verano. "Charlie tiene TDAH y le resulta difícil hacer y mantener amigos", dice ella. "Al principio, fue etiquetado como el chico malo, y la reputación se quedó en la escuela secundaria".

Kayne dice que Charlie se acercó ansiosamente a ella para asistir a un campamento de TDAH, después de conocer a un amigo en la escuela que había asistido el año anterior.

"Charlie ha estado yendo al campamento desde que tenía 10 años", dice ella. "Él puede ser él mismo en el campamento, sin temor a ser etiquetado o molestado por los otros niños". Kayne dice que los beneficios se transfirieron al año escolar. "Charlie tiene más confianza y puede comprometerse más fácilmente, dos cosas que fueron muy difíciles para él".

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En estos días, los padres tienen muchos campamentos de TDAH para elegir, ¿cómo seleccionan el mejor para su hijo? Hablamos con los directores y padres del campamento de TDAH y descubrimos que, aunque los programas de campamento son diferentes, los mejores comparten la mayoría de las siguientes características.

  • Un programa basado en la fuerza. "Un campamento de verano debe centrarse en lo que el niño hace bien y ayudarlo a tener éxito", dice John Willson, de SOAR, que dirige campamentos en Carolina del Norte, Florida, Wyoming y California. “Nuestros estudiantes a menudo experimentan un alto nivel de fallas percibidas: en la escuela, en el patio de recreo, en el hogar. Es crucial para ellos tener éxito cuando van al campamento ".
  • Una baja proporción de personal por niño. Un consejero por cada dos o tres niños es ideal. (Los niños con discapacidades de aprendizaje severas o problemas de comportamiento deberían recibir aún más atención). Esto le permite al consejero conocer al niño y brindarle atención individual. Otro beneficio: es menos probable que surjan problemas de disciplina con grupos más pequeños de niños bajo la atenta mirada de un consejero.
  • Un personal que alienta a su hijo. Benjamin Mitchell, director de admisiones de Landmark College en Vermont, dice que tener un personal de recién graduados con TDAH y LD ayuda. "Para muchos estudiantes en nuestro programa de escuela secundaria de tres semanas, es la primera vez que han estado en una comunidad que realmente los comprende y lo que están pasando", dice. "No tienes que fingir que eres algo que no eres, y no tienes que disculparte por ti mismo". Ese cambio en la dinámica social puede tener un efecto duradero en el sentido de sí mismo de un estudiante ".
  • El enfoque correcto para la disciplina. En la mayoría de los casos, la supervisión cercana y las expectativas bien definidas eliminan los problemas de comportamiento. ¿Y cuando hay un problema? Consecuencias naturales: si un niño se niega a usar un chaleco salvavidas mientras navega, se queda en la orilla junto con el perdón y la comprensión, generalmente son suficientes para desalentar las ofensas repetidas.

Si su hijo tiene problemas de conducta graves y constantes, se debe establecer un plan más detallado. Es mejor tener una reunión o conversación telefónica con el director del campamento. Los padres deben discutir las circunstancias de sus hijos y hacer un seguimiento por escrito con una copia para el consejero. Si el terapeuta de su hijo está dispuesto, organice una llamada de conferencia con el personal del campamento. Cuanta más información tenga el campamento sobre su hijo, mejor podrán adaptar el programa a sus necesidades.

  • Seguimiento responsable de la medicación. Una madre de tres niños con TDAH estaba preocupada de que los consejeros pudieran mantener sus medicamentos en orden. Consulte con el campamento para averiguar quién dispensará los medicamentos. Muchos campamentos emplean un gran personal de enfermeras capacitadas, que administran sistemáticamente medicamentos. Casi todos trabajan con compañías que preenvasan dosis únicas de medicamentos, por lo que la enfermera no está en condiciones de contar las píldoras.
  • Suficiente tiempo extracurricular. Los campistas deben tener amplias oportunidades para elegir actividades que les interesen. Estas oportunidades extracurriculares les permiten aprender nuevas habilidades y formar amistades con otros campistas. Muchos programas tienen actividades en la cabina todos los días, para fomentar la vinculación y practicar habilidades sociales.
  • El mismo objetivo para tu hijo. Para el niño que lucha socialmente durante el año escolar, el campamento puede ser una primera oportunidad para hacer amistades duraderas. La capacitación en habilidades sociales, integrada en las actividades del campamento, debe ser un componente importante de cualquier programa de ADHD / LD. Algunos padres pueden tener más que habilidades sociales en mente. Quizás quieran que su hijo sea un mejor oyente o que mantenga sus manos para sí mismo. Hable con el campamento sobre el desarrollo de un plan para ayudar al niño a alcanzar tales objetivos. El campamento, el padre y el niño siempre deben estar en la misma página.

Actualizado el 6 de octubre de 2017

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