Por qué los padres subestiman la flexibilidad y la resistencia de los niños

Los padres en general, y en particular los padres de niños con TDAH, tienden a subestimar enormemente la capacidad de sus hijos y disposición para salir de sus zonas de confort, probar cosas nuevas y demostrar un nivel de cognición flexibilidad. He aquí por qué sucede eso y qué puede hacer para detenerlo.

“¿Puedo prepararle el almuerzo? No comerá lo que tú tengas ".
"Él nunca hará esa actividad. No lo intentaría cuando queríamos ir en familia ".
"No podrá manejar eso".

Sin duda, cada año antes de que comience mi campamento de verano, recibo una letanía de preguntas o comentarios de los padres sobre lo que perciben que sus hijos no pueden o no quieren hacer. Durante los últimos cuatro años, se han equivocado 9 de cada 10 veces.

Los padres en general, y en particular los padres de niños con TDAH, tienden a subestimar enormemente la capacidad y la voluntad de sus hijos para salir de sus zonas de confort, probar cosas nuevas y demostrar un nivel de flexibilidad cognitiva.

Cuando escucho este tipo de comentarios antes de que comience el campamento, esto es lo que les explico a los padres:

Los niños son no frágil; son "antifrágiles". Si su hijo tiene una motivación social, si quiere estar con otros niños de su edad y sentirse de pertenencia: exhibirá un grado mucho mayor de resiliencia y flexibilidad cognitiva de lo que nunca lo hará con su familia. ¿Por qué? Porque sentirse incluido y ser parte de un grupo de compañeros masculinos tiene un gran valor para él, incluso si no te lo expresa verbalmente.

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A menudo, empiezo a ver esto fuerte motivación social se desarrollan alrededor de los 10 a 11 años, aunque es perfectamente normal que el deseo de formar parte de un grupo de compañeros masculinos se desarrolle antes o un poco más tarde.

Antes de suponer lo que su hijo no puede o no puede hacer, le animo a que se haga estas preguntas:

• ¿Quiero que mi hijo tenga la oportunidad de divertirse y compartir experiencias con otros niños que cultivan conexiones? ¿Quiero que pruebe cosas nuevas o es más importante que lo proteja de experimentar una incomodidad temporal? ¿Cómo lo ayudará a largo plazo protegerlo de una incomodidad temporal?
• Si no le doy a mi hijo el oportunidad de probar cosas nuevas y salir de su zona de confort, ¿qué tiene que ganar? ¿De qué se arriesga a perderse?
• Si subestimo a mi hijo, ¿le estoy enviando el mensaje de que lo percibo como frágil? ¿Quiero transmitir esto o quiero que se sienta "antifrágil"?
• ¿Estoy proyectando mi propia ansiedad en mi hijo? ¿Tengo miedo de que se enoje conmigo si lo saco de su zona de confort?
• ¿Qué tengo que ganar al subestimar la capacidad de flexibilidad y resistencia de mi hijo?

[¿Está permitiendo la inflexibilidad de su hijo que no intenta nada nuevo?]

Niños con TDAH a menudo tengo dificultad con memoria episódica, lo que significa que a menudo no recuerdan las experiencias pasadas y las emociones asociadas con esas experiencias (a menos que sean emociones muy fuertes). Tampoco aplican fácilmente al presente lo que han aprendido de experiencias pasadas. Dicho esto, es fundamental que los padres ayuden a tender un puente sobre esas conexiones para y con ellos.

Una forma eficaz de tender un puente entre esas conexiones para su hijo es utilizar un lenguaje declarativo, no un lenguaje imperativo como "coge tus zapatos" o "haz tu tarea". "Cuando una persona no responde a una declaración imperativa, se considera que no cumple o desafío conductual si continúa sucediendo ”, dijo Linda Murphy, CCC-SLP, autora del Manual de lenguaje declarativo, en su Entrevista ADHD Dude Live. “Por el contrario, el lenguaje declarativo es un comentario. Está expresando una observación, un recuerdo, algo que está planeando o algo que nota, pero no está exigiendo a un niño que haga algo en particular. Estás haciendo una declaración que invita al niño a observar o pensar ".

Enseño estrategias de lenguaje declarativo en Seminario web 1 del curso intensivo de funciones ejecutivas porque es muy importante ayudar a su hijo a desarrollar flexibilidad, resistencia y confianza en sus habilidades. También le enseña que tiene confianza en su capacidad para crecer.

Te animo a que no subestimes a tu hijo ni proyectes tus propias "cosas" en él. Lo mejor que puede hacer por él es enseñarle que lo ve como capaz y resistente, y que valora su deseo de ser parte de un grupo de compañeros.

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Actualizado el 24 de septiembre de 2020