"Fui hecho para la escuela, pero algunos maestros no lo sabían"

Tenía muchas esperanzas el año antes de comenzar la escuela. Me encontraba en la ventana de nuestra sala todas las mañanas y veía pasar el autobús escolar, preguntándole a mi madre cuándo se detendría por mí. Quería ir a la escuela porque allí aprendí.

No vi el punto de la tarea

Desde el momento en que comencé la escuela, sin embargo, Odiaba la tarea. Había estado leyendo desde los tres años, pero la tarea me pareció tediosa. No vi el punto. Mi primera tarea escolar fue una hoja de cálculo de matemáticas, y la Sra. McKenzie me dio un cero. Resolví todos los problemas correctamente; la mala nota se debió a que no esperé las instrucciones. Mi próximo proyecto también obtuvo un cero. Estábamos coloreando conejitos, y les di mis lunares, rosados ​​y morados, brillando en la página; diferente, como yo

La escuela evaluó mi coeficiente intelectual (148) y me llevó al segundo grado. Pensaron en el tercero, pero yo solo tenía cinco años. Mi madre dijo que no podría mantenerme físicamente al día con otros niños y que no haría amigos. No hice amigos de todos modos: llevaba gafas y mis habilidades motoras eran pobres.

La omisión tampoco ayudó académicamente. Las instrucciones del maestro fueron más difíciles, pero aún no las esperaba. Si una tarea no me interesaba, simplemente no lo hacía. Si la maestra nos dijera que leyeramos La web de Charlotte, Me iba a casa y leía La letra escarlata. Mi lectura se volvió tan independiente que, en quinto grado, mis padres amenazaron con quitarme mis libros si no comenzaba a hacer mi tarea.

Azotado con un paleta de vidrio

Era el tipo de escuela infantil para la que estaba hecha, pero el sistema escolar no lo sabía. En sexto grado, el director me pegó: una paleta de vidrio en el trasero era lo que necesitaba para dejar de soñar despierta. En octavo grado, mi maestra de salud perdió la bolsa en la que había puesto la tarea de todos y, para compensarla, les dio a todos en la clase un 100, excepto yo. Tenía fama de no completar las tareas, así que ella me dio un cero. Por supuesto, esta fue la única vez en todo el año que tenía hecho mi tarea La maestra me llamó mentirosa manipuladora que nunca equivaldría a nada, luego me marcó como un joven en riesgo.

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Después de eso, mi madre me llevó a un lado y dijo: "Si quieres salir de aquí e ir a una universidad donde finalmente puedes aprender, tienes que subir tus calificaciones ". Harvard y Yale no admitieron D estudiantes Entonces comencé a hacer mi trabajo escolar regularmente. Pero cada vez que cogía ese lápiz, tenía miedo: ¿y si no fuera tan inteligente como decían? De vez en cuando, lo había intentado antes. Intenté leer lo que querían los profesores, intenté concentrarme en clase. Pero había fallado, y ahora estábamos en el punto de verdad: sabían que lo estaba intentando, y si no obtenía las calificaciones, verían Yo era un fraude.

El TDAH sale a la luz

Cuatro años después, terminé tercero en mi escuela secundaria clase. En parte, la escuela secundaria fue mejor porque finalmente recibí un diagnóstico. Cuando estaba en décimo grado, un psicólogo dijo las palabras "déficit de atención", y mi madre lloró. Había estado intentando tanto como yo, luchando contra un sistema escolar a puerta cerrada, rogándoles que me enseñaran. No era vago. No era un estudiante de bajo rendimiento. Yo era la escuela infantil para la que estaba hecha, y ADD era parte de cómo me hicieron.

Después de graduarme, fui al Center College, una pequeña institución de artes liberales, donde me especialicé en inglés y pude leer lo que quisiera. Desde entonces obtuve una maestría en francés, obtuve una maestría en escritura creativa y tomé clases ejecutivas de negocios en Dartmouth. Soy periodista y ocasionalmente accedo al sitio web de Columbia y miro la página de Maestría en Periodismo.

Todavía quiero ir a la escuela. No importa cuán difícil fue la escuela para mí, el deseo de aprender arde dentro de mí. Doctrina Lux Mentis es el lema del Centro: "Aprender es la luz de la mente". La luz no es disminuido por tener déficit de atención, ni es extinguido por aquellos que no entienden el trastorno. Nunca lo será.

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Actualizado el 3 de septiembre de 2019