Los signos poco probables de dislexia que no debe ignorar

Quizás la discapacidad de aprendizaje más ampliamente reconocida, dislexia se define como una dificultad con la ortografía y el reconocimiento de palabras. Mientras que algunas personas con dislexia leen las palabras al revés, este LD se manifiesta de manera diferente en diferentes personas; Es complejo. Los síntomas de la dislexia varían desde la dificultad para dividir las palabras en sílabas hasta los problemas con la precisión, fluidez y comprensión del material que se lee.

Las herramientas de diagnóstico como la Prueba de lectura oral gris pueden determinar si una persona tiene dislexia. Pero primero los padres y los maestros deben aprender lo siguiente signos de dislexia para que puedan consultar a un especialista.

Preescolar

• Comienza a hablar más tarde que sus compañeros
• Infecciones crónicas del oído
• Confusión aprendiendo a izquierda y derecha
• Ambidestreza
• Dificultad para aprender a atar zapatos
• Problemas con rimas

Escuela primaria

• Escritura sucia o ilegible
• Letra / número de reversiones
• Dificultad con la escritura cursiva
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• Lectura lenta, entrecortada e imprecisa.
• A menudo dice: "Sabes a lo que me refiero", debido a la dificultad para encontrar la palabra correcta
• Lectura deficiente de las no palabras (como las de los libros del Dr. Seuss)

Escuela secundaria

• Gran discrepancia entre las habilidades verbales y la correspondencia escrita.
• No puedo entender un idioma extranjero.
• Pronuncia mal las palabras esperadas ("tornado" en lugar de "volcán" o "satisfecho" en lugar de "satisfecho")
• Tardar mucho más de lo esperado en terminar el trabajo (incluso si el resultado es exacto)

[Autoevaluación: ¿Mi hijo tiene dislexia?]

Edad adulta:

• Poca autoestima
• Puede que tenga que releer las cosas varias veces para entender
• Teme escribir cartas o incluso correos electrónicos rápidos
• Puede gravitar hacia una carrera que no dependa de la lectura.
• Puede que odie leer o prefiera leer no ficción porque usa un vocabulario más pequeño

Los problemas asociados con la dislexia en la escuela o en el trabajo pueden hacer que un niño o un adulto se sienta estúpido o lento y puede conducir al aislamiento social. Las personas con TDAH y dislexia tienen un alto riesgo de ser intimidadas, y eso puede provocar estrés crónico, que puede manifestarse de manera física en los niños. Síntomas sociales que incluyen:

• Quejas somáticas (p. Ej., Dolores de cabeza, mareos o dolores de estómago)
• Ansiedad (negativa a ir a la escuela, abandono escolar)
• Trastornos del estado de ánimo
• Indefensión aprendida

Para los estudiantes con dislexia no diagnosticada, la educación diaria es como ser enseñado en un idioma extranjero. Cuando los administradores de la escuela requieren que el estudiante repita una calificación, aún en el mismo idioma extranjero, puede enseñarle a un niño que no importa lo que haga o lo mucho que lo intente, no tendrá éxito. Este sentimiento puede conducir a problemas de salud mental.

[De una discapacidad de aprendizaje a Harvard: una historia de éxito de dislexia]

Estrictamente hablando, la dislexia no es peligrosa para la salud. Pero cuando los síntomas no se identifican y se pierden las intervenciones, la dislexia puede causar daños psicológicos, académicos y profesionales. Sin embargo, los estudios muestran que, cuando los síntomas se identifican temprano, los niños exudan un fuerte sentido de control y confianza; sus puntajes en las escalas de autoestima reflejan las de sus contrapartes no disléxicos. La identificación temprana es esencial. A los seis años, puede tener un diagnóstico definitivo, y no hay ningún beneficio en esperar.

Alojamientos que ayudan

La instrucción individualizada especializada puede marcar la diferencia para los estudiantes con dislexia. Muchas escuelas usan programas acreditados como Wilson, Orton-Gillingham y Lindamood-Bell. Otros alojamientos que ayudan incluyen:

• Tiempo extra en pruebas
• Conferencias grabadas
• Exención del requisito de idioma extranjero
• Tomadores de notas
• Textos de audio (Aliado de aprendizaje, libro compartido, etc.)
• Software de reconocimiento de voz (Dragón Hablando Naturalmente, Dictado de voz de Google)
• No es obligatorio leer en voz alta en clase general
• No calificado en ortografía
• Capacidad para hacer borradores
• Enfoques multisensoriales para la lectura
• Teclado temprano

Para obtener más información sobre la dislexia, vea ¿Qué es la dislexia?

[La conexión ADHD-dislexia]

Roberto Olivardia, Ph. D., es miembro de ADDitude Panel de revisión médica del TDAH.

Actualizado el 3 de septiembre de 2019