¿Podría ser dislexia?

Mi hija, Natalie, tiene trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), y desde su diagnóstico hace varios años, he aprendido bastante sobre la afección. Ahora, creo que es hora de centrar mi atención en aprender más sobre las discapacidades de aprendizaje. Natalie se retrasó bastante en su desarrollo físico y mental cuando la adoptamos de […]

Mi hija, Natalie, tiene desorden hiperactivo y deficit de atencion (TDAH), y desde su diagnóstico hace varios años, he aprendido bastante sobre la afección. Ahora, creo que es hora de enfocar mi atención en aprender más sobre las dificultades de aprendizaje.

Natalie se retrasó bastante tanto en su desarrollo físico como mental cuando la adoptamos de Rusia hace seis años. Su potencial para aprender era un gran desconocido. Desde el principio, lo que vimos de su habilidad para aprender fue alentador, casi milagroso. Con suficiente comida y un poco (bueno, mucho) de amor y atención, su aprendizaje despegó como un cohete. Aún así, sabíamos que tomaría varios años de escuela resolver cuánto necesitaba Natalie para ponerse al día, antes de que pudiéramos evaluar su capacidad para mantenerse al día.

Seis años después, sigue siendo un misterio. Sabemos que Natalie tiene TDAH, y aunque el TDAH no es una discapacidad de aprendizaje, sus síntomas, como la falta de concentración, pueden afectar su capacidad de aprender. Sabemos que tiene el trastorno del procesamiento sensorial, y los resultados de las pruebas SIPT de Natalie me dieron una pequeña idea de cómo esta carga adicional afecta habilidades específicas relacionadas con el aprendizaje, aunque esa información compleja no se ha sintetizado en mi mente lo suficientemente bien como para poder explicar ¡eso! (Sí, lo que ella dijo!)

Nat cumplirá 9 años el domingo y entrará a 3er grado en el otoño. Y yo soy preguntándose si ella es disléxica. Me pregunto si tiene la edad adecuada y ha hecho suficiente trabajo para ponerse al día en los últimos seis años, para separar este tema específico de la mezcla misteriosa que es la única Natalie.

Leí que es un mito que ver letras o números en el orden incorrecto, o escribirlos al revés, son signos de dislexia. Que algo de eso es normal hasta cierta edad, y que mientras algunas personas con dislexia transponen números o letras, la dislexia implica mucho más que eso: describe una dificultad de lectura más general y más completa. ¿Es eso cierto? ¡No lo sé! Pero lo que me preocupa de Natalie es el atraso y el orden incorrecto.

Aquí hay un ejemplo algo cómico:

Natalie escribió "BM" en mayúsculas grandes el 28 de junio en nuestro calendario. ¿Por qué? ¿Está planeando... no, no iré allí.
Resulta que "BM" significa "Mi cumpleaños". Por supuesto. ¿No es eso obvio?

Entonces, hay eso. Luego, uno o dos días después, ella y ellos están jugando con un calendario magnético, y ella está poniendo los días en los cuadros uno por uno. Ella llega al número 12 y se detiene. Ella me muestra tanto el número 12 como el número 21, y pregunta: "Mamá, ¿cuál es el 12?" Honestamente, no pudo entenderlo.

Nuestro pediatra mencionó enviarnos a los hospitales y clínicas de la Universidad de Iowa para una evaluación del desarrollo. Parece que es hora de seguir adelante. Y parece que buscaré algunos recursos buenos, fáciles de leer y comprender sobre las dificultades de aprendizaje.

Actualizado el 15 de septiembre de 2017