¿Castigo injusto? Empujando hacia atrás contra demasiados tiempos de espera
No dices si tu hijo tiene un Plan de la Sección 504 o un IEP. Cualquiera de estos requiere que la escuela de su hijo considere la causa de cualquier comportamiento que interfiera con su día escolar a través de un "funcionamiento evaluación del comportamiento ”. Si se determina que su comportamiento es el resultado del TDAH, la escuela debe implementar un Plan de intervención conductual (BIP) Estos planes no están diseñados para ser punitivos. Están destinados a abordar sus comportamientos difíciles, utilizando refuerzo positivo siempre que sea posible.
Si tiene un Plan 504 o un IEP, convoque una reunión del equipo 504 / IEP y exprese sus inquietudes sobre cómo su maestro aborda su problemas de comportamiento. Si no tiene un IEP o un Plan 504 (o tiene uno que no aborde su comportamiento), haga que lo (re) evalúen y asegúrese de que esta evaluación incluya una evaluación del comportamiento. Los estudiantes con TDAH requieren descansos para recargarse durante el día.
Actualizado el 24 de abril de 2017
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