Estimada ADDitude: ¿Por qué la escuela sigue rechazando mis adaptaciones?

ADDitude Respuestas

Es hora de solicitar otra reunión 504. Antes de la reunión, haga algunos deberes. Algunas escuelas usan un plan tipo caldera 504, con las mismas adaptaciones para cada niño con TDAH. Eso no es aceptable. Desea alojamientos que se adapten a las necesidades únicas de su hija.
Antes de la reunión, enumere las fortalezas y debilidades de su hija. Escriba qué adaptaciones usa en casa que le funcionen bien. Escriba los problemas que su hija está experimentando en la escuela y sugiera varias adaptaciones que cree que ayudarán con cada problema. Haga una copia para cada persona que asistirá.
Si la escuela derriba su alojamiento, tiene derecho a solicitar una explicación por escrito de por qué lo están haciendo. También solicite sus sugerencias sobre cómo combatir la actitud de "no puedo". Una vez que llegue a un consenso, establezca una forma de monitorear el progreso semanalmente. Si encuentra que algunos de los alojamientos no funcionan, tiene derecho a solicitar otra reunión para reevaluar.

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

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Estoy exactamente en el mismo lugar. Mi hijo es un estudiante de séptimo grado, dos veces excepcional, con déficits organizacionales significativos. Sus maestros creen que las conferencias y los castigos son lo que él necesita, pero solo están haciendo más daño.

He estado presionando todo el año sobre sus déficits de funcionamiento ejecutivo, recordándoles una y otra vez que la planificación y la organización están en su IEP y deben ayudarlo. Su idea de ayuda es recordarle lo importante que es escribir tareas en su agenda o darle "almuerzo silencioso" cada vez que no esté preparado para la clase. Um, si eso funcionara, ya estaría "curado" - ¡argh!

Cuando me dijeron que solo le darían un almuerzo silencioso hasta que lo hiciera mejor, lo perdí. Les recordé que no podían castigarlo por una discapacidad y estaban violando sus derechos civiles. También solicité una Evaluación de comportamiento funcional (FBA) y un Plan de intervención de comportamiento (BIP). Espero abordar no solo evasión escolar (la razón por la que acordaron), pero también su importante necesidad de ayuda diaria y constante con la planificación y organización. Con días de nieve y sin suficientes especialistas en comportamiento para nuestro condado, han pasado seis semanas y el especialista en comportamiento todavía no ha llegado a la escuela para observarlo para que podamos tener la reunión.

Es un sistema tan derrotador para los niños y los padres.

Es difícil aceptarlo, pero a veces estas escuelas no son adecuadas para nuestros hijos. Sé que la mayoría de nosotros no tenemos otra opción; incluso si tuviera los fondos para la escuela privada, no hay uno aquí para niños con necesidades especiales. Ya lo tengo en el mejor distrito escolar de nuestro condado. Estoy haciendo lo mejor que puedo para mi hijo, y no es suficiente. Es enloquecedor.

Entonces, ¿a dónde ir desde aquí?

1. Contratar a un defensor educativo si es posible.

2. Dices que solo tiene un Plan 504. Si es posible, le pediría que reciba servicios y un IEP; es posible que necesite ese mayor nivel de apoyo. Utilizar esta carta de muestra.

Los padres pueden recurrir a la ley cuando los niños con discapacidades no se alojan adecuadamente. Sin embargo, debe tener los medios financieros para usar estas opciones: miles de dólares para contratar a un abogado, e incluso posiblemente perder porque los sistemas escolares tienen mejores abogados y más poder en el comunidad. E, incluso si gana en la corte, no es probable que haga una gran diferencia para su hijo en la escuela día a día.

Esto es lo que otros padres han hecho. cuando no se está siguiendo un 504 o IEP.

Y algo Asesoramiento experto sobre el mismo.

Lamento ser un poco "Debbie Downer" sobre esto, pero estoy inmerso en la desesperanza sobre el mismo tema en este momento. Apesta a ser impotente para ayudar a nuestros hijos, especialmente cuando sabemos lo que ayudaría.

Publicado por Penny
ADDitude moderador de la comunidad, autor sobre crianza de niños con TDAH, madre a hijo adolescente con TDAH, LD y autismo

Un lector responde

Tienes un profundo sentido de lo que es correcto para ella y los ejemplos que has elegido demuestran que la escuela tiene una comprensión limitada de los fundamentos del TDAH. Más en serio, su enfoque es desmotivador.

En mi experiencia, ninguna cantidad de abogar, experimentar o explicar hará que alguien cambie su sistema de creencias, independientemente de la ciencia.

Entonces, ella está en la escuela equivocada.

Felicitaciones por tener el coraje de enfrentar este desafío de frente, reconociendo el error en el enfoque de la escuela y planteando el problema antes de que sea demasiado tarde.

Su hija, por supuesto, debe seguir el curso de sus sueños. Estamos en el negocio de fomentar la esperanza, no matarla.

Publicado por John Tucker, PhD, ACG. Entrenador de TDAH

Un lector responde

Lamento mucho lo que te están haciendo. He estado en la misma situación (más o menos) durante más de un año. He estado abogando por mi hijo solo, mientras enviaba correos electrónicos a defensores profesionales. Finalmente, encontré uno que estaba dispuesto a escucharme. Ella escuchó mi historia y quería sacar a mi hijo de su escuela el mismo día. Desafortunadamente, no puedo educarlo en el hogar, así que esa no es una opción, pero ella se llevó a mi hijo pro bono y es una de las mejores (aunque normalmente es muy cara). Estaba en llamas por lo que hizo esta escuela y el daño que le hicieron a mi hijo.

Desafortunadamente, no hay escuelas dos veces excepcionales cerca de nosotros, no podemos darnos el lujo de mudarnos, y la única escuela superdotada que encontré no acepta niños con discapacidades. Simplemente no hay suficientes escuelas para estos niños, y hay muchas. Desearía poder hacer algo al respecto.

Intente encontrar un defensor, le digo: el tono del equipo del IEP cambió mucho una vez que apareció el nuestro. Estaba muy molesta con ellos, y tenía tanta experiencia que pudo proporcionar ejemplos concretos de lo que estaban haciendo mal. Ahora, pagarán por una escuela privada de día, lo que lo ayudará con su comportamiento y sus académicos.

Pudo haber sido más listo que sus maestros en su antigua escuela, realmente es súper inteligente, pero fue castigado por tener TDAH. Esta nueva escuela lo apoyará y lo ayudará a aprender herramientas para enfrentar sus desafíos enfocándose en él uno a uno. Como dije, no era mi primera opción de escuela, pero si puedes encontrar una escuela diurna que no sea totalmente centrado en la fijación del comportamiento, uno que todavía pone a los académicos en primer lugar, creo que será la escuela para su.

Ahora estoy buscando un abogado. La escuela hizo tantas cosas que creo que eran ilegales, sin mencionar el daño emocional que le hicieron a mi hijo, que no dejaré que se salgan con la suya. Hay otros niños en su clase que también pueden estar sufriendo.

Publicado por momwhocares

Un lector responde

Vivo en Canadá, por lo que esto puede no aplicarse a usted, pero tomé un curso de promoción donde nos dijeron que si no estaba de acuerdo con el maestro, vaya al director y, si aún no llega a ningún lado, vaya a un administrador, administrador o educación especial coordinador. Asegúrese de poner todas las solicitudes por escrito. Nuestro IEP es un documento de trabajo legal que necesidades para ser seguido.

Estoy seguro de que si ir a otra escuela es una opción, puede ser su mejor opción, pero si se reúne resistencia con el consejero de su hija, definitivamente debe comenzar yendo a la siguiente persona en línea. Además, si puedes, toma una clase de defensa; tomamos uno sin costo de nuestra asociación local de discapacidades de aprendizaje.

Cuando se trata de la reunión en sí, a veces traigo mi grabadora de voz digital para poder concentrarme realmente en lo que se dice, y luego transcribo la reunión más tarde. Llevo una carpeta con la foto de mi hijo, sus boletas de calificaciones, sus IEP anteriores y cualquier evaluación que haya tomado; puede ser intimidante, así que trato de parecer preparado y organizado. También le pedí a mi esposo o madre que vinieran conmigo para que me apoyaran. ¡Buena suerte! ¡Puede ser frustrante, pero satisfactorio!

Publicado por JulieBmotherof3

Un lector responde

Me estremezco cada vez que escucho historias como la tuya. Tuve una experiencia similar con mi hijo (diagnosticado con TDAH) y nuestro distrito escolar el año pasado. Me dejó un terrible sentimiento sobre el estado de nuestro sistema escolar. La flagrante deshonestidad que presencié fue muy inquietante.

Lo que terminé haciendo fue contratar a un defensor, hablar con (pero no contratar) numerosos especiales abogados de educación y contactar a un grupo de apoyo de defensa en mi estado que me ayudó a entender mis derechos. Me llevó mucho tiempo y me costó una gran batalla, pero logré colocar a mi hijo en una escuela privada, fuera del distrito, a expensas de mi distrito escolar. Mi hijo ahora está mucho mejor. Ella asiste a la escuela todos los días, mientras que anteriormente, ella era un caso de rechazo escolar. Esto se debe a que tiene ansiedad y LD que la hicieron sentir inferior porque no podía deletrear o escribir como sus compañeros de clase.

Sea persistente, conozca sus derechos y las leyes, y haga lo que sea natural: luchar por su hijo. Con suerte, el distrito escolar terminará haciendo lo que la ley exige: proporcionar una educación gratuita y adecuada para su hijo, fuera del distrito si es necesario. A SU costo, no el tuyo. ¡Buena suerte!

Publicado por Dina2015

Un lector responde

Trabajo para el departamento de educación especial en una escuela secundaria. Aunque no soy un experto, mi sugerencia es que se comunique con un defensor de padres. Puede comunicarse con el Director de Educación Especial en la oficina del distrito y pedirles que le den el nombre de un padre defensor: es un servicio de referencia gratuito. El padre defensor puede responder sus preguntas e incluso asistir a reuniones con usted. Buena suerte.

Publicado por roque

Actualizado el 26 de enero de 2017