Reproducción de seminarios web gratuitos: cómo la dieta, el sueño, el ejercicio y las intervenciones conductuales pueden reducir los síntomas del TDAH en los niños

January 09, 2020 20:35 | Seminarios Web A Pedido
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Los medicamentos son una parte importante del conjunto de herramientas de tratamiento para muchos pacientes con TDAH. Pero no funcionan para todos, pueden tener efectos secundarios significativos y simplemente no son una opción para algunas personas con afecciones comórbidas. Cada niño con TDAH necesita un plan de tratamiento integral, uno que aborde los síntomas y tenga en cuenta a todo el niño y sus interacciones con la familia, los amigos, la escuela y la comunidad. Un plan efectivo incluirá varias intervenciones importantes, usadas con o sin medicamentos, para ayudar a su hijo a tener éxito.

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En este seminario web, aprenderá sobre muchas de esas intervenciones y lo siguiente:

  1. nutrición óptima para el TDAH
  2. Cómo las sensibilidades alimentarias afectan los síntomas del TDAH
  3. suplementos nutricionales con investigaciones basadas en evidencia que respaldan su uso
  4. el valor y el beneficio del ejercicio
  5. La importancia crucial del sueño y cómo puedes mejorarlo
  6. El papel del estrés en los síntomas del TDAH
  7. estrategias de crianza para criar a un niño seguro

Las repeticiones del seminario web incluyen:

  • Diapositivas que acompañan el seminario web.
  • Recursos relacionados de ADDitude
  • Actualizaciones gratuitas de boletines sobre el TDAH

Este seminario web de expertos en TDAH se transmitió por primera vez en vivo el 24 de abril de 2018.


Conozca al orador experto:

Dr. Sandy Newmark es el fundador de la Centro de medicina integral pediátrica en San Francisco y autor de TDAH sin drogas: una guía para el cuidado natural de los niños con TDAH. Es jefe de la Clínica de Desarrollo Neuro Pediátrico Integrativo del Centro Osher de Medicina Integrativa de la Universidad de California en San Francisco. El Dr. Newmark es colaborador habitual de ADDitude revista y ADDitudeMag.com.


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