Adolescentes con TDAH: problemas escolares, opciones de carrera
Información para ayudar a los adolescentes con TDAH con problemas escolares y / o prepararse para el trabajo después de graduarse de la escuela secundaria.
TDAH y aprendizaje
Los adolescentes con TDAH tienen más probabilidades de tener dificultades de aprendizaje específicas que sus compañeros.
También es probable que tengan problemas con la expresión escrita, incluida la mala escritura y la incapacidad de expresar sus pensamientos en papel de una manera lógica.
Obtener ayuda en la escuela para su hijo con TDAH
Alguien con TDAH puede justificar ayuda adicional para pruebas o exámenes.
Esto puede ser cualquier cosa, desde hacer el examen en una habitación tranquila, lejos del resto de sus compañeros, hasta el tiempo extra para hacer el examen.
Pídale al maestro de su hijo que organice una reunión con usted, su hijo adolescente y el SENCO, para que pueda averiguar qué ayuda está disponible.
Ayuda de revisión
A continuación se enumeran algunas ideas que pueden ayudar a su hijo a revisar los exámenes en cualquier nivel.
Trabajando en notas de revisión
- Las hojas de tareas, los horarios diarios y las listas de tareas pendientes ayudan a organizar la revisión.
- Etiquete, resalte, subraye y agregue color a partes importantes de tareas y notas.
- Escribir notas nuevamente puede ayudar a guardarlas en la memoria, al igual que revisarlas y escucharlas al leer las notas en voz alta y grabarlas en cinta.
- La asociación de palabras, imágenes o diagramas de dibujo o imágenes pueden ayudar a memorizar conceptos.
Usa la mnemotecnia con la mayor frecuencia posible Por ejemplo, si necesita memorizar una lista de elementos, use la primera letra de cada elemento y junte las letras. - Divide el material en secciones más pequeñas y dale un título a cada sección.
- Convierta los hechos en listas de viñetas: recuerde primero que hay siete formas de mejorar la revisión y tres para practicar los exámenes, luego continúe con el detalle de recordar cada elemento.
Práctica de examen
- Al tomar apuntes en clase, tome nota de las preguntas que hace su maestro; pueden ser el tipo de preguntas que aparecen en el examen.
- Haga uso de trabajos anteriores: revisar las preguntas anteriores suele ser la base de la preparación de la clase para los exámenes SAT, GCSE y AS / A. Pruebe tantas pruebas de práctica diferentes como sea posible.
- Para los exámenes basados en ensayos, revise las notas de revisión y vea si puede responder preguntas de ensayos anteriores. Escriba un mini plan corto que describa los puntos principales sobre los que escribiría.
Punta de examen
Es bueno acostumbrarse a elaborar mini-planes para preguntas de ensayo. En el examen en sí, se pueden dar notas para el plan si no hay tiempo para terminar el ensayo.
El día del examen
- Duerma bien antes del examen y coma un desayuno saludable esa mañana.
- Lea las instrucciones de la prueba; parece simple, pero responder la cantidad incorrecta de preguntas o demasiadas / pocas de una sección puede ser la anulación de años de trabajo.
- Encierra en un círculo o subraya las palabras que te ayudarán a seguir las instrucciones con precisión, como resumir, explicar o comparar.
- No se asuste al comenzar prematuramente por aquellos que recogen sus bolígrafos y comienzan a garabatear frenéticamente.
- Permita 10 minutos para leer el documento, 10 minutos para leer las respuestas al final y divida el resto del tiempo entre las preguntas.
- Revisa el examen y responde las preguntas que sabes primero. Ponga una marca al lado de las preguntas que no responde.
- Una vez que haya respondido las que conoce, vuelva a las que no tiene: las marcas significan que no se perderá ninguna.
- Para los exámenes basados en ensayos, comience con la pregunta que más le guste.
- Si está atrapado en una pregunta, déjela y siga adelante. Puede regresar cuando haya terminado los que puede responder, de esta manera no perderá tiempo ni marcas.
Educación avanzada Educación adicional (FE): educación post-16 que está por debajo del nivel de grado, por ejemplo, NVQ, BTEC, cursos de acceso, niveles AS y niveles A.
Si su adolescente con TDAH tiene una declaración de necesidades educativas especiales, esto debe revisarse cada año.
Su LEA le escribirá cuando su hijo tenga 14 años (Año 9) para elaborar un plan de transición. El plan de transición debe establecer qué pasos se tomarán para satisfacer las necesidades de su hijo adolescente después de los 16 años. Esto podría ser:
- quedarse en la escuela
- ir a una sexta forma o universidad FE
- comenzar un aprendizaje u otro curso de capacitación
- ir directamente al empleo
El plan debe elaborarse con la participación de todos los servicios locales involucrados en el cuidado de su hijo adolescente, incluido un asesor personal (PA) de los Servicios de conexión administrados por el gobierno.
El plan de transición se actualiza en las revisiones anuales en los años 10 y 11.
Elegir un curso
Es más probable que a su hijo le vaya bien si elige un curso en una materia que le gusta.
Las escuelas y universidades locales tendrán información sobre los cursos y días abiertos que pueden ayudar a responder las siguientes preguntas.
- ¿Cómo se estructura el curso? ¿Se evaluará mediante cursos y exámenes de fin de año, o ambos?
- ¿Cómo se imparte el curso? ¿Es a través de conferencias, debates en el aula o talleres prácticos?
- ¿Cuánto le corresponde al estudiante? ¿Se espera que el trabajo se realice con plazos ajustados sin perseguirlo?
- ¿A dónde conducirá el curso? ¿Ayudará la entrada a una determinada carrera o título? Si su adolescente no sabe lo que quiere hacer a largo plazo, lo mejor es elegir un curso que mantenga abiertas sus opciones.
Declaraciones después de 16
Las declaraciones continúan siendo documentos legales si su hijo con TDAH se queda en la escuela para estudiar. Esto significa que el apoyo adicional para las dificultades de aprendizaje debe continuar de manera habitual.
Si su adolescente decide ir a la universidad, todavía tiene derecho a recibir apoyo, pero la declaración ya no le otorga el derecho legal.
Las universidades reciben dinero para pagar apoyo adicional para estudiantes con discapacidades de aprendizaje. Su hijo adolescente deberá analizar qué arreglos están disponibles con el coordinador de apoyo para el aprendizaje o la discapacidad de la universidad.
La universidad debe elaborar un acuerdo de aprendizaje que establezca:
- lo que esperan de tu adolescente
- lo que van a hacer para ayudar
TDAH y un entorno no estructurado
En la universidad, es probable que su adolescente asista a menos clases y pase más tiempo estudiando solo. Si tiene problemas de organización, puede quedarse atrás.
Aliéntelo a usar herramientas como horarios y listas de tareas pendientes para ayudarlo a organizar sus estudios y cumplir con los plazos de asignación.
Obteniendo ayuda para estudiantes universitarios con TDAH
La mayoría de las universidades le dan a cada estudiante un tutor personal, alguien a quien pueden pedir ayuda si se atascan. El tutor puede ayudar si su adolescente:
- tiene un problema con los estudios
- necesita tiempo extra para completar una tarea
- necesita adaptaciones en los exámenes, por ejemplo, organizar respuestas para que se tipeen para superar las dificultades de escritura a mano.
Carreras y trabajos para personas con TDAH
Su adolescente debe pensar en lo siguiente al mirar carreras futuras.
- Sus intereses y habilidades: ¿qué haría sin ser pagado? ¿Hay una carrera que use esas habilidades?
- Sus calificaciones: ¿necesita obtener más calificaciones para un trabajo que disfrutaría?
- Su patrón particular con TDAH. Si es desorganizado o un lector lento, odiará una carrera que implique mucho trabajo de prensa. Si tiene un alto nivel de actividad y se inquieta fácilmente, estará mejor en un trabajo donde se mueve mucho y puede quemar la energía.
- Las oficinas de carreras en las escuelas y universidades tienen diferentes cuestionarios que pueden ayudar a su hijo a igualar sus intereses y gustos con ciertas carreras.
Divulgación del TDAH en los formularios de solicitud
Si el formulario de solicitud le pregunta sobre el historial médico de su adolescente con TDAH, lo mejor es ser honesto y decir que tiene TDAH.
Los empleadores no pueden discriminar a su hijo adolescente debido a su condición. También le da la oportunidad de darle un giro positivo al decir cómo está manejando la afección.
Consejos para la entrevista
- Investigue la compañía antes de la entrevista.
- Prepare preguntas de antemano: ¿qué quiere saber sobre el trabajo y la empresa?
- Prepare respuestas para preguntas comunes como: 'Cuéntame sobre ti. ¿Cuáles son tus mejores / peores rasgos? ¿Porqué quieres este trabajo?'
- Viste la parte: descubre el código de vestimenta de la compañía. En caso de duda, lo inteligente siempre es lo mejor.
- Llegar a tiempo.
- Decir la verdad: una técnica de entrevista común es volver a hacer la misma pregunta de una manera diferente. Esto puede hacer tropezar a las personas si no han respondido sinceramente la primera vez o no pueden recordar lo que se ha dicho.
