¿Cómo detectar una discapacidad de aprendizaje matemático?

Una discapacidad en el aprendizaje de las matemáticas puede causar dificultades y angustia significativas en la vida de las personas que viven con ellos. Oficialmente conocido como trastorno de aprendizaje específico con discapacidad en matemáticas o como discalculia, esta discapacidad de aprendizaje no es tan conocida como dislexia, una lectura discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, la discalculia afecta a alrededor del cinco al siete por ciento de los estudiantes en los Estados Unidos (Frye, n.d.). La discapacidad del aprendizaje de las matemáticas involucra todas las cosas relacionadas con los cálculos, los conceptos y el procesamiento. Si está preocupado por su hijo, ¿cómo puede saber si son las luchas matemáticas comunes las que mejorarán con la práctica o si es una discapacidad del aprendizaje matemático? Veamos alguna información que lo ayudará a detectar una discapacidad.

Sepa lo que está buscando: síntomas y signos de discapacidad en el aprendizaje de las matemáticas

Incluso si no usa las matemáticas en su trabajo o si su idea de hacerlo es usar la aplicación de calculadora en su teléfono a veces, usa las habilidades matemáticas todo el tiempo. También los niños, incluidos los que tienen discalculia. Tener que usar las matemáticas dentro y fuera de la escuela puede ser muy frustrante y puede hacer que estos niños eviten todas las cosas

derrumbes cuando te enfrentas a hacer matemáticas y actividades relacionadas con las matemáticas.

Además de esta frustración emocional, hay otros signos y síntomas que apuntan a la discalculia, la discapacidad del aprendizaje. El maestro de su hijo puede notar estas dificultades de matemáticas en la escuela:

• Luchas con contar
• Problemas para memorizar y recordar datos matemáticos básicos, como reglas de suma o tablas de multiplicar
• Tener dificultades para poner números en las columnas correctas para calcularlos
• Dificultad para comprender símbolos matemáticos (que "+" significa agregar, por ejemplo)
• Problemas para entender fracciones
• Problemas para hacer conexiones entre números y cantidades, símbolos y direcciones, etc.
• Usar los dedos para contar mucho después de que los compañeros pasaron esa herramienta
• Dificultad para leer relojes, decir la hora
• Dificultades para comprender el concepto de tiempo.
• Problemas de dinero, como dificultades para comprender el concepto de cantidades de dinero, dar a un empleado de una tienda la cantidad correcta de dinero, problemas para contar el cambio
• Problemas para medir distancia, tamaño, cantidades
• Dificultad para saber izquierda a derecha
• Dificultades para reconocer patrones y números de secuencia
• No puedo comprender completamente conceptos como más y menos, más grande y más pequeño, primero, segundo, tercero (también conocido como sentido numérico)

En casa, donde continúa el razonamiento y la conceptualización matemática, es posible que note que su hijo lucha con cosas como:

• Memorizar y recordar números de teléfono, incluidos los suyos.
• Memorizar su dirección y comprender el significado de una dirección.
• Saber cuánto es su dinero de asignación
• Juzgar la distancia, como cuán lejos viajarán en bicicleta desde su casa hasta el parque en el que han estado muchas veces
• Conceptualizar cuánto tiempo tomará algo, qué significa "Llegar a casa a las 7:00" o cómo "Bajar a cenar en 10 minutos".
• Encontrar dificultades para recordar direcciones a la casa de un amigo
• Cometer errores de medición al hornear contigo
• No le gusta el número o los juegos de conteo o los juegos que necesitan un puntaje constante

Las matemáticas implican mucho más que hacer hojas de trabajo en la escuela. Es parte de la vida cotidiana, y no ser capaz de comprender los conceptos necesarios, conceptos que la mayoría de las personas dan por sentado, puede causar ansiedad significativa.

Discapacidad de Aprendizaje de Matemáticas y Ansiedad

Los niños con dificultades de aprendizaje a menudo se sienten presionados para mantenerse al día con sus compañeros de clase, o se sienten juzgados como "Estúpido". Pueden ser muy duros con ellos mismos, exigiendo un nivel de rendimiento que las dificultades de aprendizaje bloquear. A menudo, esto causa ansiedad en niños.

La ansiedad a menudo crea más de sí misma. Un niño que experimenta un rendimiento matemático bajo continuo desarrolla ansiedad, lo que interfiere en su aprendizaje y conduce a un rendimiento bajo continuo, lo que crea más ansiedad.

La ansiedad en sí misma puede empeorar los efectos de la discalculia porque la ansiedad afecta negativamente la atención, la velocidad de procesamiento y la memoria, todas habilidades cruciales que ya están comprometidas. Tratar tanto la ansiedad y la discapacidad de aprendizaje de matemáticas ayudará a aliviar la frustración, mejorar la autoestima, alentar la perseverancia y ayudar a desarrollar habilidades matemáticas.

Tratamiento de discapacidad de aprendizaje de matemáticas

Un objetivo de tratamiento importante para cualquier niño con discalculia es crear una base segura y estable para desarrollar más habilidades. Tener estabilidad emocional y un plan confiable establecido en un programa de educación individualizada (IEP) reducirá la ansiedad y aumentará las habilidades relacionadas con las matemáticas. Esto se logra a través de la paciencia, expectativas realistas (ni muy altas ni muy bajas) e instrucción individualizada.

Otras técnicas para el tratamiento de la discapacidad del aprendizaje de las matemáticas incluyen:

• Permitir que el estudiante use sus dedos para contar sin avergonzar
• Permitir papel de borrador
• Emparejar al niño con un compañero de clase para obtener ayuda
• Usando manipulativos como herramientas
• Aplicando ritmo y música a problemas matemáticos
• Permitir la práctica diaria en una computadora

Por último, pero definitivamente no menos importante, anime a su hijo. Señale sus fortalezas y ayúdelos a ver que tienen habilidades y fortalezas matemáticas. Una discapacidad de aprendizaje de las matemáticas no significa una incapacidad para hacer matemáticas o usar conceptos relacionados.

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