La tarea y el niño mentalmente enfermo (Parte 2 de 3)

Cuando comencé a discutir en el post de la semana pasada, los desafíos de criar a un niño con una enfermedad psiquiátrica no se limitan solo a controlar la enfermedad. Como cualquier otra condición médica, la enfermedad psiquiátrica, incluso cuando está bajo control, trae otros problemas a la fiesta. Entre ellos está la tarea. En esta publicación, el "drama de tres partes" de la tarea continúa.

Parte II - Comienza la batalla

Digamos que es un buen día. Su hijo no solo logró pasar un día completo de escuela sin incidentes mayores, sino que también recordó su tarea, y su cuaderno y su libro de texto Se cenó, se lavaron los platos y se preparó el escenario para una noche fácil.

Oh, excepto que su hijo ha gastado toda su energía tratando de pasar el día escolar, sin mencionar el esfuerzo adicional que le llevó no olvida su tareay su cuaderno y su libro de texto, como lo ha hecho todas las noches esta semana), y la idea misma de pasar más tiempo en cualquier cosa más desafiante que mirar la televisión es demasiado para su cerebro exhausto encargarse de. Su alegre mención de que es "tiempo de tarea" la tiene ahora disolviéndose en un charco de lágrimas y gritos algo descifrables sobre cuánto la odias y cuánto apesta su vida.

Entra en el drama, etapa izquierda

Hábitos de tarea cuando su hijo tiene una enfermedad mental

Todos los padres de un niño en edad escolar han recibido algún tipo de volante sobre Cómo facilitar los hábitos de tarea. Por lo general, sugieren que la tarea se haga siempre en un lugar designado, dicho lugar sea tranquilo y limpio y lejos del resto de la familia, y todo tipo de otras sugerencias que probablemente no funcionen para nuestros hijos. ¿Un lugar tranquilo lejos del resto de la familia? ¿Para mi hijo, Bob, en medio de la paranoia, temeroso de ir solo al baño? No lo creo. Pero la alternativa, sentarse en la sala familiar de mi escritorio, no es mucho mejor, ya que su TDAH hace que sea casi imposible para él concentrarse en nuestra presencia.

El compromiso, por supuesto (para nosotros, de todos modos), es instalarlo en su habitación y sentarse con él. No estoy seguro de cuál de nosotros odia esto más. No puede soportar que lo vea trabajar, y tiene aún menos tolerancia para mis sugerencias de ofrecimiento o para señalar un error. No soporto la actitud que él me da cuando solo estoy tratando de ayudar y preferiría estar abajo mirando Los primeros 48. (Especialmente teniendo en cuenta que la mayor parte de la tarea de Bob hasta ahora ha sido matemática, y cuando se trata de matemáticas, estoy no más inteligente que un alumno de quinto grado y apenas más inteligente que un alumno de tercer grado).

De una forma u otra, lo superamos. A veces tengo que morderme la lengua y fingir que estoy en otro lugar hasta que finalmente haya terminado. A veces hago que me escuche y reelabore los problemas como se supone que debe hacerlo. Eventualmente está hecho y lo hemos logrado otro día.

• Parte 1: La tarea y el niño enfermo mental
• Parte 2: Cómo hacer que su hijo enfermo mental haga la tarea (comienza la batalla)
• Parte 3: Confianza, responsabilidad y tarea