Disciplinando a su hijo con TDAH
Al disciplinar a un niño con TDAH, ¿qué funciona? Una madre de dos TDAH los niños hablan sobre el manejo del comportamiento mediante el uso de consecuencias.
Ser padre de un niño con TDAH puede ser muy estresante. Resulta que soy una madre soltera con TDAH de tres hijas y 2 de ellas también lo tienen. Puedo decirle por experiencia personal que nunca en un millón de años pensé que mi nivel de estrés podría llegar a ser tan alto. A medida que su vida se descontrola por enésima vez, le resulta difícil encontrar ayuda de amigos y familiares. Te miran a ti y a tus hijos como si su comportamiento fuera culpa tuya. Es bastante difícil convencer a alguien que no ha caminado una milla en tus zapatos exactamente lo que realmente está sucediendo. Así que ni siquiera intentaré explicárselo a un no ADDer. Sin embargo, te diré lo que he aprendido.
Tuve una oportunidad única de ver mi teoría funcionar esta semana. Uno de mis hijos tenía un problema que necesitaba resolución inmediata. La escuela se reunió conmigo para explicar sus reglas y consecuencias y que comenzarían a usarlo con ella. Me llamaron una semana después para ver qué más podían hacer ya que su método no funcionaba. Le expliqué el hecho de que las consecuencias puramente negativas no funcionan con mi hija y que ella necesitaba una consecuencia positiva para aceptarlo. Funcionó INMEDIATAMENTE.
Por qué funcionó:
El manejo del comportamiento mediante el uso de consecuencias es una parte importante del programa de tratamiento cuando se trabaja con niños con TDAH. Cambiamos nuestro comportamiento de acuerdo con las consecuencias que resultan. Si hago algo y, como consecuencia, me lastimo, lo más probable es que deje de hacerlo. Si hago algo que me satisfaga, es probable que lo siga haciendo.
Si no experimentamos consecuencias para nuestro comportamiento, no podemos realizar cambios efectivos. Aprendemos los comportamientos mejor cuando las consecuencias están claramente relacionadas con un comportamiento específico.
Para la mayoría de los niños, las recompensas abstractas funcionan muy bien y las reprimendas breves hacen el trabajo. Sin embargo, para los niños con TDAH, se necesitan consecuencias específicas y tangibles para alentar un comportamiento positivo a fin de cambiar el comportamiento disruptivo o no conforme.
Si bien hablar puede ser efectivo con muchos niños, para los niños con TDAH "hacer" proporciona mejores resultados que "hablar".
Dos factores clave en el uso de las consecuencias son Consistencia y Sincronización. Las reglas deben ser firmes y de cumplimiento constante. Las consecuencias deben ocurrir lo antes posible después del comportamiento que está intentando cambiar.
Ejemplos de consecuencias positivas:
- Especial para cenar
- Tiempo especial con padre y / o madre.
- Una historia adicional a la hora de dormir
- Recompensa tangible específica (juguete pequeño)
- Llévalo a sus lugares
- Alquile una película para verla juntos
- Deje que seleccione el menú para el próximo almuerzo o cena.
- Se gana una estrella o un cheque para ser 'cobrado' más tarde para obtener una recompensa
Ejemplos de consecuencias negativas
- Perder un programa de TV favorito
- Tiempo de espera por un corto período de tiempo (2-5 minutos)
- Eliminación de algunos privilegios.
- La televisión está apagada antes de lo habitual
- Ve a la cama más temprano
Consecuencias ineficaces
- Puesta a tierra sin fin
- Consecuencias sin previo aviso
- Consecuencias inconsistentes (dado un día pero no el siguiente)
Sobre el Autor: Megan Dlugokinski es entrenadora de TDA / TDAH y fue diagnosticada con TDAH en 2003. Es madre soltera de tres hijas pequeñas.
