Escuche "Cómo construir un mejor IEP o plan 504 para su hijo con TDAH" con Susan Yellin, Esq. Y Paul B. Yellin, M.D.

La clave para un plan IEP o 504 efectivo es comprender verdaderamente las fortalezas y desafíos de su hijo. Sintonice para escuchar a Susan Yellin, Esq. Y Paul B. Yellin, M.D., comparte estrategias específicas para ayudar con desafíos comunes, explica qué hacer si las cosas no funcionan, y más.

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Si su hijo tiene un Plan 504 o un

IEP, la clave para un plan efectivo es comprender realmente el perfil de fortalezas y desafíos de su hijo y luego construir un IEP o 504 Planifique con intervenciones específicas para abordar sus puntos de ruptura, mientras le permite acceder al contenido y demostrar su conocimiento.

También es importante tener en cuenta que tanto el Plan 504 como el IEP deben proporcionar FAPE, un servicio gratuito, educación pública apropiada, que puede incluir una amplia gama de servicios, apoyos y modificaciones Estos pueden incluir instrucción de educación especial; currículum modificado; servicios relacionados como terapia del habla y lenguaje, terapia ocupacional, asesoramiento, terapia física; y Adaptaciones para el TDAH, solo por ejemplos.

Los padres deben identificar lo que funciona, y lo que no funciona, en el aula y trabajar con el equipo del IEP (y el equipo 504, si su distrito permite la participación de los padres) para elaborar reflexivos, probados aprendiendo estrategias para permitir el acceso a contenido y formas de demostrar lo que sabe su hijo, mientras trabaja para mejorar las áreas de desafío.

En este episodio, aprende:

• Por qué no es suficiente que un plan aborde el área de dificultad de un estudiante
• ¿Por qué "tiempo extendido" no es la solución a muchos problemas de atención?
• Estrategias e intervenciones específicas para ayudar con desafíos comunes
• El rol de los servicios relacionados
• Cómo usar una evaluación para lograr que su escuela acepte un IEP / 504 efectivo
• ¿Qué puedes hacer si las cosas no funcionan?

Recursos recomendados

• Transición a la universidad: una hoja de ruta de cuatro años para estudiantes y padres
• Un IEP vs. un plan 504: ¿Qué es qué?
• Cocinando un IEP
• Descarga gratuita: ¿Cómo creo un IEP para mi hijo?

Testimonios de oyentes:

• “Ama esto, gracias. Especialmente cuando podemos aprender de los profesionales cómo navegar y abogar por nuestro estudiante con TDAH ".
• "¡¡Gracias!! Esto fue extremadamente oportuno para mí y me ayudará a navegar por mi escuela, que no es tan franca con la ayuda ".
• "Este fue uno de los seminarios web más perspicaces a los que he asistido. La información es oportuna y puntual ”.
• “Excelente oportunidad de aprendizaje para los padres que intentan apoyar a sus hijos con problemas de aprendizaje en la escuela. Realmente aprecio esta información. Extramadamente útil."

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Susan Yellin, Esq. Y Paul B. Yellin, M.D., son miembros de ADDitude. Panel de revisión médica del TDAH.

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Actualizado el 16 de octubre de 2019