Lo que los entrenadores y los líderes de tropas rara vez entienden sobre el TDAH

El mejor de los casos: su hijo tiene alojamiento escolar para ayudar a gestionar la atención, comportamiento, emociones, e impulsos. Sus maestros y el personal escolar entienden TDAH: qué significa, cómo impacta el aprendizaje, qué rango de comportamientos puede abarcar. Reconocen que el TDAH no significa que su hijo es perezoso, loco o se porta mal. Entienden que los niños con TDAH son neurodivergentes, y deben ser acomodados por sus diferencias de la misma manera en que lo haría con un niño en el hospital. Espectro autista o uno con una discapacidad física.

Luego inscribes a tu hijo para actividades extracurriculares. Ejercicio, expresión artística, proyectos de pasión: todo esto beneficia a los niños con TDAH. Pero hay un problema: la mayoría de los maestros Scout, entrenadores, maestros de arte, maestros de música o tutores no tienen capacitación significativa, ni capacitación alguna, para tratar TDAH en niños. Algunos incluso pueden pensar que el TDAH es un trastorno inventado para disculpar el mal comportamiento (si fuera así de simple). Estas personas no son malas, simplemente ignoran el TDAH.

Tienes que enseñarles.

No los dejes ir a ciegas

Programe un tiempo cara a cara para una conversación uno a uno. Esto debería ser más que una breve charla de "déjame agarrarte antes de practicar". Debe suceder antes de la primera práctica o clase, no después, y debe dejar a su hijo en casa.

Cuando inscribí a mis hijos para un escuela en casa programa en el local YMCA, Pedí hablar con el director del programa. Lo senté y le expliqué en detalle los diagnósticos de mis hijos (todos tienen TDAH). Sin mis hijos presentes, ofrecí historias breves de casos, cuando fueron diagnosticados y qué nos hizo sospechar que tenían TDAH, y las formas en que afecta su comportamiento en el aula.

Haga hincapié en que el TDAH necesita alojamiento

La mayoría de los no expertos no entienden que el TDAH es una neurodivergencia que, como el autismo, requiere adaptaciones especiales que necesita ser cumplido. Haga hincapié en que su hijo tiene adaptaciones en la escuela que se incluyen Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), para que entiendan la gravedad de la situación.

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Cuando hablo con entrenadores y similares, a menudo hago comparaciones con otras discapacidades porque, desafortunadamente, muchas personas no toman en serio el TDAH. Cometí el error de no hacer esto lo suficiente durante la clase de teatro de mi hijo el año pasado, y me encontré gritándole al director al final del año. Aunque consciente de su condición, el director no siguió con las adaptaciones y luego culpó repetidamente a mi hijo por su propia incapacidad para concentrarse y quedarse quieto sin siquiera notificarme que su comportamiento (típicamente TDAH) era un problema.

Ofrecer soluciones para el TDAH

No es de ayuda que las personas sin experiencia en el TDAH ingresen, declaren que su hijo necesita un tratamiento especial y abandonen. Debe trabajar con ellos y ofrecer soluciones específicas y probadas. Estos pueden incluir todo, desde juguetes inquietos al “voluntariado” de los padres que incluye “asegurarse de que su hijo permanezca en la tarea”. Si hubiera sabido que mi hijo estaba siendo si me hubiera pedido que me quedara quieto durante incrementos de 15 minutos durante el teatro, le habría enviado juguetes inquietos o me habría sentado atrás él.

Mantenga abiertas las líneas de comunicación

Sigue registrándote. Sí, hay muchos niños en algunas actividades, y las personas a cargo no tienen tiempo para darle un informe especial sobre el comportamiento de su bebé cada vez. Pero eso no significa que no pueda preguntar todo el tiempo, para que sepan que le importa y pueden acudir a usted con informes de comportamiento.

Haz preguntas específicas. No diga, "¿Cómo estuvo Jimmy hoy?" En cambio, diga: "¿Parecía Susie que estaba prestando atención?" O "¿Jimmy mantuvo sus manos para sí mismo hoy "o" ¿Hay algún comportamiento en el que quisieras que Susie trabaje? "Esto ayuda a darles a estas personas tener Nunca habló sobre el TDAH, un lugar y una forma productiva de comenzar a hablar.

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Quédese y mire ocasionalmente

No confíe en los informes de su hijo. Su hijo no es una fuente confiable de información, punto final. Perdón, mamá y papá.

Mi hijo pasó un año entero descuidando decirme que se le culpaba por su comportamiento de TDAH, y que es un niño de 9 años realmente inteligente. Esto también fue para mí haciendo preguntas importantes. Asegúrese de quedarse durante las actividades a veces y ver cómo su hijo interactúa con otros, cómo prestan atención a lo que sucede a su alrededor, cómo se incluyen y cómo se manejan sus comportamientos (si los hay).

Colaborar en un plan de comportamiento

Trate al entrenador o tutor como parte de su equipo. Juntos, su objetivo es encontrar la forma menos disruptiva de controlar el comportamiento de su hijo. Puede significar que lo que fue una actividad de entrega se convierte en algo por lo que debe quedarse. Lo siento, mamá o papá, pero debes ser el primero y más importante de tus hijos defensor constante.

Vete si no te oyen

No mantenga a su hijo en un entorno en el que sea tratado como menos culpable de su comportamiento neurodivergente, avergonzado o peor. Saqué a mis hijos de una cooperativa de educación en el hogar cuando mi hijo mayor fue constantemente culpado por su comportamiento de TDAH, a pesar de todos mis intentos de hacer todo lo que está en esta lista. Cuando los otros padres comenzaron a castigarlo por hablar fuera de turno poniéndolo en el pasillo, incluso después de explicarle pacientemente cómo eso lo castigaba por no ser neurotípico, detuvimos asistiendo. Me negué a someterlo a la vergüenza por su comportamiento y vergüenza frente a sus compañeros solo porque no podía controlar sus propios síntomas de TDAH. También dejamos esa clase de teatro (después de que desestimé el programa para niños y el director en jefe por la forma en que trataron a mi hijo, a pesar de que hice todo lo anterior).

Encuentra otra actividad

Ahora mis hijos son buzos. Ellos lo aman. Nunca esperan más de 3 o 4 minutos para bucear, una cantidad de tiempo manejable para ellos. El deporte consiste en arrojarse fuera de las alturas, algo que encuentran irresistible por razones sensoriales (y poco a poco están aprendiendo a hacerlo con buena forma). Además, tienen al menos dos compañeros de equipo con TDAH, y uno de sus entrenadores también tiene TDAH. Entienden, allá en la terraza de la piscina, cuando la atención de mis hijos se desvía. Estoy muy agradecido. Ellos lo entienden. Y salir con otros niños que tienen TDAH hace felices a mis hijos. ¡Otros niños también los entienden! Disfrutan de su compañía, y es divertido, sin duda, ver a un equipo de cuatro niños menores de once años, todos con TDAH, esperar en la fila para su tiempo de trampolín o hacer sus estiramientos.

Las actividades extracurriculares no tienen que ser difíciles. No, los entrenadores, tutores y líderes Scout no han recibido capacitación para tratar el TDAH. Pero tú puedes ayudar. Solo necesita ser el firme defensor de su hijo: persistente e inquebrantable. Sigue preguntando si lo están haciendo bien, usando preguntas específicas. Sigue sentado de vez en cuando. Mantenga abiertas las líneas de comunicación. Siga preguntando a sus hijos si se lo están pasando bien. Y siga ofreciendo ayuda si es necesario. Todos los niños merecen ser incluidos en cosas como deportes y Scouts y clases extracurriculares. Y eso incluye el tuyo.

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Actualizado el 2 de octubre de 2019