Cómo agudizar las habilidades verbales

Si alguien le dijo que los niños con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) tiene problemas para expresarse, probablemente se ría y dice: "¿Estás bromeando? Mi hija habla todo el tiempo ".

Pero cuando estudiantes con TDAH Cuando se les hace una pregunta que requiere una respuesta concisa y organizada, a menudo tienen dificultades para proporcionarla. Un niño con TDAH podría describir el descubrimiento de América por parte de Colón de la siguiente manera: "Bueno, había un hombre y tenía un barco. Navegó a Estados Unidos hace mucho, mucho tiempo ...

Responder a la pregunta de un profesor en las causas de la clase ansiedad para un estudiante que no puede encontrar las palabras. Hablar en público, otro tipo de desafío, asusta a casi todos, pero especialmente a los estudiantes con TDAH. Algunos niños evitan dar informes de clase porque no pueden organizar sus pensamientos y recuperar las palabras para expresarlas. Estas estrategias harán fluir las palabras.

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Soluciones: en el aula

• Dele al alumno tiempo para pensar. Chatee en privado de antemano con los estudiantes que luchan con la lectura y el procesamiento. Dígales que les dará un poco más de tiempo en clase para formular sus respuestas.

Después de preguntar: "John, ¿puedes nombrar uno de los cinco países que formaron parte de las potencias aliadas durante la Segunda Guerra Mundial?", El maestro podría decir: "Te voy a dar un minuto para pensar sobre la respuesta, y luego volveré a hablar con usted ". Saber que el maestro es consciente de su dificultad, y no espera una respuesta inmediata, ayudará a John a pensar más claramente.

• Haga preguntas de una hoja de trabajo. Asigne una hoja de revisión de la prueba como tarea, en ocasiones, y revise las preguntas al día siguiente en clase. Como la estudiante con TDAH ya respondió las preguntas, puede responder rápidamente. La revisión del material y la reexpresión de las respuestas en las propias palabras del alumno son útiles para recordar información importante.

• Si un estudiante levanta la mano, llámelo lo más rápido posible. Con su capacidad limitada de memoria, puede perder su línea de pensamiento y responder con el clásico: "Oh, olvidé lo que iba a decir".

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• Enseñe a los estudiantes habilidades básicas de delineación para identificar conceptos clave. Revise el esquema de cada alumno para su informe o presentación y dé su opinión. El bosquejo enseña a los estudiantes a organizar sus pensamientos en una secuencia lógica.

• Utiliza un programa de delineación. Después de que un alumno comprenda el concepto de bosquejo, acelere el proceso con un software especial. La inspiración y Kidspiration programas (inspiration.com) crea un "mapa mental" o un resumen de la información que ingresa el alumno.

• Esboce la presentación oral en tarjetas de notas. Empareje a los estudiantes y haga que practiquen entregándose sus informes.

• Destacar palabras clave. Haga que los estudiantes usen un marcador para llamar la atención sobre las palabras clave. El color es efectivo para ayudar a los estudiantes a encontrar y recordar información importante.

Soluciones: en casa

• Se paciente. Cuando le haga una pregunta a su hijo, espere la respuesta y no se enoje si le responde en pocas palabras. Se necesita mucho esfuerzo para recuperar recuerdos de su día, organizar sus pensamientos y contarle sobre ellos.

• Brinde oportunidades para hablar. Hacer que un niño participe en programas religiosos, Boy o Girl Scouts o teatro comunitario le da la oportunidad de practicar sus habilidades de comunicación. Además, rodee a su hijo con amigos, familiares y otras personas con quienes hable libremente, sin la presión de tener que encontrar una respuesta "correcta".

• Use recortes de periódicos o cómics. Recorte los paneles de los cómics de los periódicos o de un libro de historietas, mézclelos y pídale a su hijo que los coloque en orden consecutivo, que es primero, segundo, tercero. La secuencia de imágenes y un diálogo es una práctica excelente para organizar los pensamientos.

• Sé el público de tu hijo. Si su hija ha sido asignada para presentar un informe en clase, sugiérale que lo practique en casa, frente a un espejo, y se lo presente a usted o a un amigo. Recuerde animarla y aplaudir cuando termine.

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Actualizado el 16 de agosto de 2019