TDAH y ansiedad escolar: los matones y los desgloses pasan factura

A menudo deseo educación en el hogar mi hijaNatalie, que tiene TDAH, era una opción realista, pero me conozco lo suficientemente bien como para saber que está más allá de mis capacidades. Deseo sinceramente que no fuera así porque la escuela es (literalmente) haciéndola enfermar.

Un día durante la semana de Acción de Gracias recibí una serie de textos de la Sra. McCasland, la maestra de educación especial de Natalie. Nat no se sentía bien. No tenía fiebre, pero tenía un dolor de cabeza desagradable. Ella descansó en la oficina de la enfermera por un tiempo, y eso simplemente no es como ella. Ni siquiera tenía ganas de hacer un pavo con galletas, glaseado de chocolate y dulces. Ella estaba llorando.

Mamá al rescate. La recogí y la traje a casa temprano. Y, en el transcurso de las próximas dos horas, se recuperó dramáticamente. Definitivamente iba a regresar a la escuela a la mañana siguiente, pensé.

Pero cuando Desperté a Nat para la escuela Al día siguiente, ella no era ella misma. La dejé volver a dormir y pensé que volvería a evaluar más tarde en la mañana.

Aproximadamente una hora más tarde, estaba despierta para el día, y quedó claro que estaba perfectamente sana. Lo suficientemente saludable como para comer un buen desayuno. Para jugar "Mario Kart" en Wii. Querer que mamá la entretenga. Bien, decidí, este niño necesita ir a la escuela. Es hora de meterla en la ducha. Fue entonces cuando se supo la verdad.

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"No estoy enfermo. Simplemente ya no voy a ir a la escuela. Ya he tenido suficiente de niños siendo malos conmigo. Mi decisión está tomada, ¡no hay discusión! He terminado. No voy a la escuela ".

Natalie ha tenido muchos problemas alimentados por el TDAH con las interacciones sociales en la escuela. De hecho, los encuentros con varios niños la han estado haciendo sentir miserable durante todo el año escolar, y han sido ímpetu detrás de cada incidente en el que perdió los estribos, tuvo un berrinche o de alguna manera se vino abajo colegio.

Una serie de explosiones tanto en la escuela como durante su programa extracurricular Tae Kwon Do había alcanzado proporciones de crisis la semana anterior. Su maestra de educación especial en realidad dijo que tal vez ya no podría mantenerla en su salón de clases. Eso me asustó lo suficiente como para darme cuenta de que era hora de llamar al psiquiatra de Nat y hablar sobre un cambio en la medicación. Elevamos su dosis de Risperdal. Durante un par de días, Nat parecía estar mucho mejor. Luego llegó el día en que Natalie fingió estar enferma y anunció que había terminado de asistir a la escuela.

Ese día hubo un pequeño incidente en el patio de recreo, del que tanto un amigo como el ayudante de un maestro fueron testigos. Todos los informes eran que Natalie había manejado la situación maravillosamente; su maestra estaba orgullosa. Pero a pesar de que Natalie no se intensificó y se volvió agresiva durante el incidente, fue la gota que colmó el vaso. Ella lo había tenido. Ella nunca volvería. Bueno, ella iría los jueves a la práctica de la banda y su lección de clarinete, pero luego volvería a casa justo después de eso.

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Me las arreglé para llevarla a la escuela a eso de las 11:00 de la mañana. El soborno hizo el truco. Y al día siguiente se preparó y fue a la escuela sin problemas. Pero el patrón resurgió la semana antes del receso de invierno. Ella simplemente no se sintió bien en toda la semana. Llamaba desde la escuela quejándose de dolor de garganta, cansancio, dolor de cabeza. Ella llegaba a casa todos los días después de la escuela en lugar de ir a Tae Kwon Do.

Una vez más, hizo una recuperación milagrosa que duró durante sus vacaciones de invierno de dos semanas, pero el misteriosa enfermedad golpeó nuevamente este martes alrededor de la hora del almuerzo, a mitad de su primer día de regreso a las colegio. Algún desencadenante desconocido condujo a una fusión de 45 minutos. Señora. McCasland tuvo que sacar a los otros estudiantes de la sala mientras Natalie ladró, gruñó y golpeó. Después del berrinche, Nat se sintió enferma toda la tarde y la noche, cuando se despertó en medio de la noche y antes de ir a la escuela esta mañana. Sin fiebre, sin dolor de estómago, nada tangible. Simplemente "No me siento bien", repite una y otra y otra vez. Y creo que ella realmente no se siente bien, que su la ansiedad por la escuela la hace sentir enferma.

Tanto la señora McCasland y yo hicimos planes para recompensarla si ella se queda en la escuela y se porta bien por el resto de la semana. Prometí comprarle una funda para su iPod. Señora. McCasland dejó a un lado un premio especial de su caja de premios que Natalie puede ganar teniendo buenos días hasta el viernes. Esos incentivos la motivaron a ir a la escuela hoy.

¿Pero qué pasa a largo plazo? No sé cómo ayudar a Natalie a sentirse más cómoda y segura en la escuela. Mi instinto maternal me dice que la saque de allí, pero, como dije, sé que no puedo educarla en casa.

¿Y qué pasa si sus ataques de comportamiento fuera de control continúan? La escuela primaria de su vecindario no está equipada para atender a niños con problemas de conducta graves.

Al igual que Natalie, también me siento enferma, porque no conozco ninguna opción mejor para Natalie, para mí o para nuestra familia.

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Actualizado el 12 de noviembre de 2018