¿Por qué mi hijo es tan torpe? Explicando la dispraxia

¿Se pregunta por qué su hijo no es bueno para saltar, andar en bicicleta o atrapar una pelota? No estás solo. Los padres a menudo me dicen: “Mi hijo se lastima todos los días. Parece tropezar con sus propios pies ". Como terapeuta ocupacional pediátrico (OT) y padre de dos niños con dispraxia y TDAH, entiendo la frustración de los padres cuando los niños son torpes o físicamente incómodo en la escuela y en el hogar.

Los padres preguntan: "¿Dónde comenzamos? ¿Es TDAH o algo más? "Comencemos con lo que sabemos. El TDAH se superpone con otras afecciones, como el trastorno del procesamiento sensorial, la ansiedad / depresión y trastorno de la función ejecutiva. Estas se llaman condiciones comórbidas, ya que "vienen junto con" el TDAH. La dispraxia también lo hace.

Dispraxia, conocido como Trastorno de coordinación del desarrollo (DCD), es un trastorno motor que afecta las habilidades motoras finas y gruesas en los niños. Subirse al equipo del patio de juegos y entrar y salir de un asiento para el automóvil utilizan habilidades motoras gruesas. Los niños con dispraxia parecen incómodos cuando mueven todo su cuerpo o usan demasiada o muy poca fuerza. Imagina no saber cómo ajustar la presión sobre un lápiz o crayón para dejar una marca en tu papel - o no poder ajustar los movimientos de los brazos para verter leche en un vaso sin derramar eso.

Algunos niños tienen una mala planificación motora, secuenciación y habilidades perceptivas. Para completar una tarea, un niño necesita conocer los movimientos necesarios y adaptarlos a diferentes situaciones. Copiar un baile o una rutina de yoga, ponerse una chaqueta y conocer el orden de los pasos necesarios para preparar una comida son habilidades críticas. Cuando un niño tiene dispraxia, no puede imitar a los demás, a menudo mezcla los pasos en una secuencia y no se le ocurren nuevas ideas durante el juego. Hasta el 50 por ciento de los niños con DCD, que es más común en niños que en niñas, cumplen con los criterios de diagnóstico para el TDAH.

Las dificultades de coordinación afectan todos los aspectos de la vida diaria. Cepillarse los dientes, vestirse y lavar la ropa son ejemplos. Aunque estamos aprendiendo más sobre la dispraxia, a menudo no se entiende o se diagnostica incorrectamente. La frustración llega cuando no sabemos cómo ayudar a nuestros hijos. Los profesionales bien intencionados dicen: "Oh, él es solo un niño" o "Ella vendrá con el tiempo". Los padres conocen mejor a sus hijos y el conocimiento es poder. La dispraxia afecta en gran medida la autoestima y el logro de un niño, incluso en aquellos que tienen un coeficiente intelectual promedio o superior al promedio. También sabemos que muchos síntomas del TDAH causan frustración en la vida diaria. ¿Cómo saber si su hijo diagnosticado con TDAH también tiene dispraxia?

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Burlarse de la dispraxia

Los terapeutas ocupacionales están capacitados para buscar discrepancias en áreas funcionales. Cuando un niño se enoja haciendo una tarea, o se niega a hacerlo por completo, los OT observan las habilidades necesarias para realizar la tarea e intentan determinar los patrones.

Todos los niños quieren tener éxito, y los padres y los maestros pueden jugar al detective para intuir lo que nuestros niños experimentan. Haga una lista de cosas que son frustrantes para su hijo. Pídale a su maestro que busque tareas escolares que causen estrés o irritabilidad. Las observaciones de los maestros ayudan a los cuidadores y terapeutas a determinar cómo ayudar. Los padres deben buscar los siguientes signos de dispraxia:

• Chocar con objetos, tropezar con nada, parecer torpe
• Derribar cosas con frecuencia
• Problemas para navegar por superficies irregulares y / o escaleras
• Dificultad para aprender a andar en bicicleta
• Problemas con las habilidades motoras finas: al escribir a mano, usar tijeras y utensilios para comer, como un tenedor, una cuchara o un cuchillo, atar zapatos, abrocharse la ropa
• Cansarse rápidamente
• Tener una mala postura o caer sobre el escritorio mientras escribe

Muchos niños con dispraxia cambian la velocidad por la precisión y, como resultado, trabajan a un ritmo más lento que sus compañeros. Los maestros pueden informar que el alumno conoce la información, pero no puede completar el trabajo en el tiempo asignado.

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También hay algunos componentes no motores de la dispraxia. Recuerde que estos síntomas pueden imitar el TDAH. Buscar:

• dificultad con la organización
• dificultad para recordar reglas e instrucciones
• ser "literal" y tener dificultad con modismos, metáforas y sarcasmo
• problemas con la memoria
• juego restringido
• problemas de percepción y procesamiento de información

OT al rescate

Los terapeutas ocupacionales buscan el punto exacto en el que el niño tiene más dificultades. Esto se llama "análisis de actividad". Sabemos cómo hacer que una tarea sea más fácil para que un niño desarrolle confianza y agudice los patrones motores (movimiento) sobre los que se desarrollan habilidades más complicadas. Cuando nuestros cerebros aprenden a realizar una habilidad, construimos nuevas vías neuronales. La práctica repetida y los éxitos se refuerzan mutuamente, y los cerebros de los niños realmente cambian. Puede ayudar a un niño que ha sido diagnosticado con dispraxia intentando lo siguiente:

1. Divide las tareas complicadas en pasos más pequeños. Domina uno antes de pasar al siguiente. Cuando le enseñe a atar zapatos, asegúrese de que su hijo pueda completar independientemente el primer paso para hacer el nudo.

2. Usa imágenes o modelado de video para ilustrar la secuencia de pasos al hacer una tarea difícil.

3. Utiliza la enseñanza multisensorial. Agregue canciones, movimientos, aromas y texturas para aprender una nueva tarea. Use una canción o rima cuando aprenda a atar los zapatos. Cuando aprenda a formar letras, trace una letra sobre papel de lija, pinte o forme una masa perfumada.

4. Cree una carrera de obstáculos dentro o fuera de su hogar. Haga que su hijo intente completar el curso sin zapatos para estimular los receptores sensoriales en los pies. Agregue bolsas de frijoles, esteras suaves, columpios y corte los fideos de la piscina por la mitad para hacer vigas de equilibrio. Compra una tabla de scooter. La carrera de obstáculos desarrolla las habilidades motoras de una manera divertida. Deje que su hijo planifique el curso y déle diferentes órdenes, como “Ahora gatea como un cachorro”. Imitar a los animales es divertido y desarrolla la creatividad y la fuerza muscular.

5. Permita que los niños usen agarres de lápiz, tijeras con manijas de apertura automática y otras herramientas terapéuticas que perfeccionen las habilidades motoras finas. Comience con señales verbales y físicas, luego pídale a su hijo que nombre el siguiente paso.

6. Examine la orientación cognitiva hacia el desempeño ocupacional diario (CO-OP), un enfoque de tratamiento activo que utiliza el establecimiento de objetivos mutuos, el análisis del rendimiento de un niño y estrategias cognitivas (de pensamiento) de alto nivel para mejorar las habilidades motoras.

Tener tanto dispraxia como TDAH es frustrante para cualquiera. Si nuestro cuerpo no se mueve de la manera que queremos, pueden ocurrir problemas de comportamiento. Vigile de cerca el estado de ánimo de un niño para detectar signos de depresión y ansiedad.

Si cree que su hijo tiene dispraxia, comuníquese con un pediatra, psiquiatra o psicólogo educativo. Si bien los terapeutas ocupacionales forman parte del equipo de profesionales que ayudan en la evaluación y el tratamiento de la dispraxia, los OT no pueden hacer un diagnóstico solos.

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Actualizado el 12 de junio de 2019