Entrenando a los niños hacia amistades duraderas

Es común que los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) tengan problemas haciendo amigos. ¿Cómo pueden ayudar los padres?

Amori Yee Mikami, Ph. D., profesora asistente de psicología en la Universidad de Virginia, está estudiando este tema. En una serie de grupos de estudio, les enseña a los padres de niños de primaria a ser "entrenadores de amistad" para sus hijos. Los resultados son prometedores. Incluso los maestros que no conocen el programa notan que los niños que participan juegan mejor con sus compañeros.

Le pedimos al Dr. Mikami que sugiriera técnicas de habilidades sociales que los padres podrían encontrar útiles.

Ayudar a un niño a hacer mejores amistades parece una tarea difícil. Por donde empiezas

Comienza escuchando. Cuanto más positiva y confiable sea su relación, más probable es que su hijo acepte su orientación. Si está molesto por un problema de amistad, sea empático. Dale la oportunidad de expresar sus sentimientos antes de decir lo que debe hacer de manera diferente la próxima vez.

Dediquen un tiempo a hacer cosas divertidas juntos, solo ustedes dos, sin dirigir o criticar su comportamiento. Construir una relación con su hijo vale la pena. Los padres de mis grupos de estudio han dicho que cuando trabajan en la construcción de relaciones en el hogar, ven un mejor comportamiento en las relaciones con los compañeros de sus hijos de inmediato.

Pero tienes que dirigir y criticar el mal comportamiento a vecesno?

Sí, pero mantenga la relación de comentarios positivos a negativos lo más alta posible. Los elogios deben superar las críticas, incluso las críticas constructivas, en al menos cuatro a uno. Busque lo positivo, incluso si es difícil encontrar algo que alabar.

Por ejemplo, ves a tu hijo con otro hijo, y casi todo lo que hace parece estar mal. Ella sube y dice: "Hola", se presenta y dice que quiere jugar. Luego trata al otro niño como un esclavo del juego y dice: "Vamos a hacer esto. Voy primero. Te quedas aquí.

Hay mucho que criticar. Pero puedes alabar lo que hizo bien: caminar y presentarse de una manera amigable. En cuanto al resto, puede haber 20 comportamientos que le gustaría cambiar, pero sea selectivo. Elige el uno o dos más importantes y sé específico en lo que dices: "Cuando juegas, puedes mover tus piezas, pero debes dejar que tu amigo mueva las suyas".

¿Pueden los padres desempeñar un papel más activo en la promoción de las amistades?

Pueden y deberían. Los niños con TDAH pueden tomar malas decisiones cuando se trata de elegir amigos. Eligen a alguien a quien pueden mandar, a menudo un niño más pequeño. O se sienten atraídos por las "malas influencias", que son emocionantes porque siempre se están metiendo en problemas.

Puede ayudar a su hijo a tomar mejores decisiones, por ejemplo, un amigo con los mismos intereses que también sea una buena combinación de personalidad.

Una excelente manera de encontrar los compañeros de juego adecuados es ser voluntario en la escuela de su hijo y realizar actividades extracurriculares. Ves a otros niños y conoces a otros padres. Es una oportunidad para establecer contactos y sugerir fechas de juego.

Playdates: ¿no son más problemas de lo que valen?

Para los niños, son la piedra angular de la profundización de las amistades, una vez uno a uno, como almorzar con un compañero de trabajo en lugar de simplemente unirse con un grupo. Pero los niños con TDAH tienen muchas menos fechas de juego que otros niños, solo un sexto más. Los padres son reacios a establecerlos. Ya están agotados después de ayudar con la tarea y los quehaceres y completar la rutina de la mañana. Y les preocupa que su hijo se porte mal en la fecha de juego. Pueden preguntarse: "¿Por qué prepararme para otra lucha?"

¿Cómo puedes hacer que las fechas de juego sean más fluidas?

Planificación. Antes de la fecha de juego, guarde cualquier cosa que pueda causar conflictos, como un juguete favorito que su hijo no quisiera que otros niños toquen. Algunos niños tienen problemas con los videojuegos portátiles que se niegan a compartir. Guárdelos en un lugar prohibido, como el armario de su habitación.

Planifique suficientes actividades para dejar poco o nada de tiempo no estructurado. Si su hijo ha actuado repetidamente de una manera que probablemente cause problemas, advierta de antemano sobre el comportamiento más apropiado. Por ejemplo, si es demasiado competitivo en los juegos de mesa, dígale: "Si pierde, diga" Buen juego "a su amigo, o no diga cualquier cosa ". Esté a la mano con bocadillos u otra distracción en caso de que los niños comiencen a pelear, especialmente si no conoce al otro niño bien.

Y limite la duración de la reunión. Una hora es suficiente para un niño de seis o siete años, especialmente si esta es su primera cita de juegos con este amigo. Para un niño de 10 años, puede extender el tiempo una hora más o menos. En general, quieres que termine mientras todos se divierten.

¿Cuán de cerca debe supervisar?

Depende en gran medida de la edad y el niño. Es posible que desee estar en la misma habitación con un niño de seis años, para que pueda evitar un berrinche si lo ve venir. Para un niño de 10 años, quédese al alcance del oído y regístrese de vez en cuando para ver si los niños necesitan su atención. Si está demasiado tranquilo, su hijo puede haber perdido interés e ignorar a su amigo.

Susurra a tu hijo si algo anda mal. Si es el tipo de comportamiento que discutió de antemano, un recordatorio puede ser suficiente. Si no es así, o si el mal comportamiento es grave, hable con ella en otra habitación. A menos que la situación esté realmente fuera de control, no acorte la fecha de reproducción.

¿Qué haces después de que termine la fecha de juego?

Informe a su hijo. Dale retroalimentación, particularmente sobre cómo manejó el comportamiento en el que te enfocaste antes de la fecha de juego. Podría decir: "Fue muy amable de su parte felicitar a su amigo por ganar el juego, como hemos hablado".

Use la experiencia en la planificación de la próxima fecha de juego. Si te mantienes enfocado en mejorar las conductas problemáticas, deberías ver progreso. A menudo sucede así en mis grupos de estudio.

Actualizado el 22 de marzo de 2017