Cómo hacer que las matemáticas sean significativas

Los niños que tienen trastorno por déficit de atención (TDAH) o una discapacidad de aprendizaje como la dislexia tienden a ser pensadores "concretos".

Sin algo que ver, tocar o experimentar, luchan por aprender nuevos conceptos matemáticos. Pero al usar objetos domésticos comunes para hacer abstracciones, bueno, menos abstractas, puede mostrarle a su hijo que las matemáticas pueden ser significativas y divertidas.

1. Midiendo

Déle a su hijo una cinta métrica y pídale que mida varias distancias en su hogar: el lapso de un cristal de una ventana, por ejemplo, o la distancia desde el televisor al sofá. Luego haga que le pida que adivine cada distancia. A cambio, puede hacerle una o dos preguntas sobre cada medición: "¿Cuál es la mitad de esa distancia? ¿Duplicar la distancia? ”O“ ¿Cuál sería esa medida en pulgadas? ¿En centímetros?

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2. Numero de misterio

Diga: "Soy un número misterioso". Luego plantee varias operaciones matemáticas para ayudar a su hijo a calcular el número, ajustando la dificultad al nivel de habilidad de su hijo. Para un niño pequeño, podría decir: "Agrégueme tres, terminará con cinco. ¿Qué número soy? ". Un rompecabezas más avanzado podría ser:" Encuentra mi raíz cuadrada, suma cinco y terminarás con nueve. ¿Qué número soy?

3. Chase de números

Déle a su hijo un número inicial, luego pídale que haga un seguimiento de la respuesta mientras describe una serie de operaciones matemáticas. Una persecución para un alumno de primer grado podría ser: “Comience con el número 5. Añadir 2. Restar 1. ¿Con qué número terminas?

A medida que los niños avanzan en el nivel de grado, integre nuevas operaciones matemáticas en sus persecuciones. Para un estudiante de octavo grado, puede intentar: “Comience con el número 25. Encuentra su raíz cuadrada. Cuadruplica ese número. Multiplica por 5. Encuentra el cuadrado de ese número. Resta 25 por ciento. ¿Qué número tienes? ”(La respuesta es 7,500).

4. Mezcla de cocina

Déle a su hijo un libro de cocina y permítale elegir una receta para alimentar a cuatro o seis. Dígale que desea preparar una comida especial para los dos y pídale que calcule las nuevas cantidades para cada ingrediente. Una vez que tenga su nueva receta, deje que mida los ingredientes y lo ayude a preparar el plato. (O invite a amigos y adapte una receta para alimentar más que el rendimiento original).

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5. Comprar en casa

Use dinero de juego para "comprar" artículos que su hijo reúne en la casa, por ejemplo, zapatos, peluches o corbatas. Como el "almacenista", su hijo puede calcular cuánto debe y cuánto cambio le dará después de cada transacción. A medida que avanzan las habilidades de su hijo, pídale que agregue el impuesto sobre las ventas. Después de "comprarlos", puede devolver los artículos para obtener un reembolso completo.

También puede usar monedas y billetes para enseñar decimales y fracciones. Por ejemplo, "Dame una décima parte de un dólar... 200 por ciento de un cuarto... 50 por ciento de un centavo".

Actualizado el 19 de septiembre de 2017