Estudio: Estudiantes de preescolar con TDAH con impedimentos significativos en la preparación escolar

January 10, 2020 22:14 | Adhd Noticias E Investigación
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23 de julio de 2019

Estudiantes de preescolar con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (ADHD o ADD) están mucho menos preparados para la escuela primaria que sus pares neurotípicos, según investigación publicada en Pediatría1 por el Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford descubrieron que el 79% de los niños de 4 y 5 años con TDAH tenían problemas de preparación escolar en comparación con el 13% de sus compañeros en un grupo de control. Niños en edad preescolar con TDAH eran 73 veces más propensos que sus compañeros a tener enfoques de aprendizaje deficientes, 6 veces más probabilidades de tener un desarrollo del lenguaje deficiente, 7 veces más Es probable que tenga un desarrollo social y emocional deteriorado, y tres veces más probabilidades de tener problemas de salud física y desarrollo motor, según el estudiar.

93 niños de 4 a 5 años se dividieron en dos grupos: 45 con síntomas de TDAH diagnosticados y 48 sin TDAH. Para determinar la preparación escolar, los investigadores administraron evaluaciones y cuestionarios de los padres sobre los cuatro criterios de jardín de infantes mencionados anteriormente, más la cognición y el conocimiento general. Los niños con TDAH se desempeñaron de manera similar a sus pares en las áreas de cognición y conocimiento general, pero es mucho más probable que tengan dificultades en todas las demás áreas medidas.

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Irene Loe, M.D., la autora principal del estudio, concluyó que "Necesitamos ayudar a los pediatras generales a descubrir cómo pueden señalar a los niños que podrían estar en riesgo de fracaso escolar ”. También afirmó la importancia de obtener un mejor acceso a terapia de comportamiento para preescolares con TDAH: el tratamiento primario recomendado para el TDAH para este grupo de edad que no siempre está cubierto por el seguro.

Fuentes

1 Hannah T. Perrin, Nicole A. Heller, Irene M. Loe "Preparación escolar en preescolares con síntomas de trastorno por déficit de atención / hiperactividad". Pediatría (Jul. 2019). 10.1542 / peds.2019-0038

Actualizado el 5 de diciembre de 2019

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