Mi hija adolescente acepta sus desafíos de TDAH sin vergüenza

Hace unas semanas, Lee y yo estábamos haciendo galletas de jengibre para un regalo navideño para sus amigos en la escuela. Se quedó mirando los ingredientes que ya había puesto en el tazón, ajena a la masa que goteaba de una cuchara que sostenía en el aire, mientras nuestro perro lamía las salpicaduras en el suelo.

"Mamá, olvido lo que sigue ..."

Señalé la receta hacia donde la había dejado. Su iPad zumbó. El texto de un amigo apareció en la pantalla. El horno emitió un pitido para poner las galletas. Pude ver el pánico en sus ojos.

“¡Por ​​favor, mamá, solo dime! ¿Que sigue?"

Las recetas requieren organización, planificación y seguir instrucciones de varios pasos. Son "funciones ejecutivas", Esas habilidades mentales molestas que necesitamos para administrar el tiempo y hacer las cosas. Son un gran desafío para la mayoría de las personas con TDAH.

Los problemas de Lee con funciones ejecutivas no se detuvo en la cocina. Cuando el temporizador del horno se apagó 20 minutos después, volví a su habitación para hacerle saber que las galletas estaban listas. Me apoyé contra su puerta, mirando la habitación de mi hija de 16 años. Una toalla húmeda estaba encima de dibujos a medio terminar y viejas páginas de tarea. Migajas de galletas, botellas de agua y un corazón de manzana salpicaban el piso. Contenedores rebosantes de proyectos olvidados y ropa.

Me pregunté, por centésima vez, cómo se las arreglaría como adulta. Mi esposo y yo estábamos buscando terapia educativa para fortalecer sus funciones ejecutivas, pero, con las presiones del trabajo escolar y su ansiedad resultante, lo postergamos hasta el verano.

Sabía que Lee también estaba empezando a pensar en el futuro. Cuando su prima consiguió un trabajo de verano esperando mesas en un restaurante, Lee señaló que estaría mejor empacando víveres. Ella dijo: "No tengo una voz interior que me hable como la mayoría de la gente, diciéndoles qué hacer. No puedo hacer listas de cosas que debo hacer o pensar en qué planes hacer. Si tuviera que hacer malabarismos con seis mesas de clientes, fallaría seriamente ".

En ese momento, supe que ella tenía algo mucho más importante, una fuerte autoconciencia de sus desafíos. Fue el comienzo de comprender qué pasos podía tomar para mejorar sus habilidades ejecutivas. Justo ayer, le había pedido ayuda a un nuevo amigo, Joe, con una solicitud que estaba completando en línea para un puesto de voluntario. Ella le explicó que ella dislexia dificultó la lectura del formulario. Él estaba feliz de ayudar y descubrimos que hoy ella obtuvo el puesto.

Tengo noches de insomnio cuando me vuelvo y vuelvo, pensando en ella en el mundo real, un día que llega antes de lo que me gustaría. Pero me aseguro que tengo una hija que es no avergonzado de su TDAH, una joven fuerte que está dispuesta a aceptar sus desafíos y pedir ayuda. ¿Qué más puedo pedir?

Actualizado el 7 de marzo de 2018