5 formas de modificar las tareas de escritura

Completar el trabajo escrito y la tarea a tiempo es uno de los mayores desafíos que enfrentan los estudiantes con trastorno de déficit de atención (ADD ADHD). De hecho, más del 50 por ciento tiene dificultades con la expresión escrita debido a la memoria de trabajo limitada, la baja velocidad de procesamiento, las dificultades motoras finas u otro problema.

Pero los maestros que están dispuestos a ser creativos con tareas escritas y tomar notas, sin diluir el material, pueden ayudar a los estudiantes a sobresalir. Aquí hay varias estrategias a considerar:

1. Asigna menos problemas o preguntas.

La tarea de matemáticas puede ser un verdadero desafío. Los maestros podrían modificar asignaciones para que se requiera que un estudiante haga solo cada segundo o tercer problema. En el aula o para la tarea, algunos estudiantes pueden beneficiarse de fotocopiar matemáticas, ciencias o historia páginas de sus libros de texto, y rellenando los espacios en blanco en lugar de escribir todos los problemas o frases.

2. Agilice la toma de notas.

Si un estudiante con TDAH se distrae con el proceso de toma de notas, tendrá problemas para concentrarse en lo que se dice en clase. Una solución es pedirle a un alumno que sobresale en el tema que tome notas para toda la clase, haciéndole dibujar estrellas cerca de los temas importantes de la lección. Luego haga copias para cualquier estudiante que necesite notas. Otra estrategia es proporcionar dirección a los estudiantes que intentan frenéticamente tomar cada palabra que dices. Señale con frecuencia: "Ahora esto es realmente importante: ¡anótelo!"

3. Permitir dictado.

Los investigadores han descubierto que la calidad y la duración de los informes y ensayos mejoraron cuando los estudiantes los hablaron en una grabadora. En lugar de que un alumno escriba un documento, permítale dictar su material a un padre o amigo, que puede escribirlo.

4. Sea creativo con los informes.

Desarrolle un "menú" de tareas que ofrezca tareas creativas y activas, no solo escritas. Una maestra de artes del lenguaje permitió a sus alumnos filmarse a sí mismos representando dos o tres escenas favoritas u horneando un pastel que se describe en el material escrito. Otras actividades creativas incluyen construir un modelo o llamar a un funcionario, por ejemplo, de la NASA, para obtener una opinión sobre el tema.

5. Si los estudiantes están en una crisis, elimínelos.

Si el niño parece entender el concepto básico de la lección, en ocasiones acepte trabajos de clase inacabados. La acumulación de trabajo en una carga ya pesada de tareas puede causar que un estudiante tenga un rendimiento inferior o peor. Los estudiantes con TDAH pueden estar tan abrumados por el trabajo escolar atrasado que se dan por vencidos porque sienten que nunca se pondrán al día.

Actualizado el 1 de noviembre de 2019