¿Qué aspecto tiene el trastorno de la función ejecutiva en los niños?

Síntomas de disfunción ejecutiva en niños

Hasta el 90 por ciento de los niños con TDAH también tienen desafíos de la función ejecutiva, muchos de los cuales duran hasta la edad adulta.

Las siete funciones ejecutivas (autoconciencia, inhibición, memoria de trabajo no verbal, memoria de trabajo verbal, autorregulación emocional, automotivación y planificación y resolución de problemas) se desarrollan consecutivamente hora. La autoconciencia comienza a desarrollarse alrededor de los 2 años; a los 30 años, la planificación y la resolución de problemas están completamente desarrolladas en un cerebro neurotípico. Sin embargo, las personas con TDAH generalmente van un 30 a 40 por ciento por detrás de sus pares en el desarrollo de una función ejecutiva, y luego la siguiente.

La disfunción ejecutiva es a menudo difícil de ignorar durante las transiciones a sexto o noveno grado, cuando las estructuras y los horarios escolares cambian dramáticamente y las expectativas académicas aumentan. Los padres y los maestros a menudo no entienden por qué los niños no pueden trabajar de forma independiente en una tarea, y asumen que "recogerán" las habilidades necesarias. Es importante comenzar a ayudar a los niños con TDAH / EFD temprano y reconocer los problemas que causan esos trastornos para que los niños no se sientan estúpidos o perezosos.

Si su hijo tiene problemas para comenzar, solo puede recordar dos o tres cosas a la vez, luchas con la resolución de problemas, o se siente abrumado en la escuela, él o ella podría tener una función ejecutiva déficit. Los signos y síntomas comunes de EFD en niños incluyen:

• Olvidando tareas y tareas
• Problemas para comenzar la tarea de forma independiente
• Dificultad para estimar cuánto tiempo llevará una tarea
• Distraerse fácilmente
• Dificultad para hacer un seguimiento de las pertenencias
• Incapacidad para recordar nombres y otros detalles clave
• Problemas para escuchar y seguir instrucciones
• Pasar a otra tarea antes de que termine
• Dificultad para recordar y seguir instrucciones de varios pasos
• Problemas para comprender los roles en organizaciones de varias partes, como equipos deportivos
• Problemas para la transición entre tareas

El conocimiento de estos síntomas puede ayudar a los padres a establecer un sistema de detección temprana para que puedan buscar una evaluación y tratamiento antes de que un niño comience a tener dificultades en la escuela.

Los síntomas de la disfunción ejecutiva en el hogar

Los síntomas de EFD pueden presentarse de varias maneras. Para determinar si su hijo disperso podría estar mostrando signos de EFD, busque los siguientes identificadores en casa:

• Si se sienta con su hijo y ayuda a estructurar las tareas, la tarea se hace. Si dice: "Vaya a hacer su tarea", luego regístrese más tarde, no estará completo, ni siquiera comenzará.
• Cuando le pide a su hijo que suba y se prepare para la cama, ella sube, pero luego se distrae y olvida lo que se suponía que debía hacer a continuación.
• La habitación de su hijo podría describirse como caótica. La ropa está en el piso, y todos los cajones de la cómoda están abiertos, y los artículos se caen. La ropa limpia se mezcla con la sucia.
• Le pide a su hijo que espere mientras finaliza una llamada telefónica antes de que él le diga algo importante, pero cuando cuelga, se ha olvidado de lo que quería decir.
• Si le pide a su hijo que vuelva a contar una historia que acaba de contar, le cuesta mucho y omite los detalles clave.
• Su hijo tiene dificultades para tener en cuenta todos los elementos necesarios para participar en un deporte de equipo.

Síntomas de disfunción ejecutiva en la escuela

Muchos niños con EFD luchan en la escuela debido a problemas en la memoria de trabajo. Los siguientes signos pueden sugerir que EFD está afectando el aprendizaje:

• Su hijo sueña despierto regularmente en clase.
• La maestra ha enviado varias notas a casa que su hijo no termina el trabajo de clase.
• Su hijo está comprometido y activo en tareas verbales, como discusiones en clase.
• Durante el recreo, su hijo juega bien con amigos y disfruta de los juegos, pero cuando se lo cuenta, no puede recordar los nombres de sus compañeros de juego.
• La mochila de tu hijo es un desastre.
• Si el maestro o un amigo ayuda a estructurar una tarea, su hijo puede terminarla.
• Su hijo se olvida regularmente de llevar a casa los materiales y libros que necesita para hacer su tarea.
• El contenedor de objetos perdidos está lleno de ropa, libros, lápices de su hijo, cualquier cosa que no esté adherida a él.
• Su hijo tiene dificultades para recordar todos los pasos necesarios para resolver un problema matemático o verbal de varios pasos.

Actualizado el 1 de febrero de 2019