Mi historia: todos tienen uno
En 1998 mi libro Niño salvaje: una madre, un hijo y TDAH fue publicado. Desde 1995, he estado escribiendo un boletín impreso y este año he estado en línea con The ADD / ADHD Gazette.
He sido un defensor de las familias afectadas por el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) desde 1995, cuando diagnosticaron a mi propio hijo. Fundé el grupo de apoyo de Yorkshire (Reino Unido). Estuve en la línea telefónica de ayuda durante dos años, hablando literalmente con cientos de familias desesperadas, ofreciendo apoyo emocional, brindando consejos prácticos sobre temas de educación, beneficios estatales, administración estrategias, etc.
Debido a mi campaña, se han establecido dos clínicas de TDAH en mi área, donde antes no había ninguna. También hice un gran envío a cientos de escuelas, creando conciencia sobre ADD y ADHD.
Oh! ¿Quieres saber un poco más sobre mí? Bien, aquí va:
"George Miller, un chico rubio y de aspecto angelical, pisa fuerte las escaleras y se estrella. Son las 6 a.m. y tiene esa mirada en sus ojos nuevamente. La mirada vidriosa y de ojos rojos que su madre, Gail, conoce muy bien. Entrando precipitadamente a la cocina, saca cereales, pan, latas y cualquier otra cosa que pueda sacar de la alacena, mientras mamá intenta en vano evitar que destroce la cocina. Al no encontrar nada que le guste para el desayuno, se arroja al suelo en un ataque de ira. Con extremidades palpitantes y un gemido hormigueante, se golpea la cabeza contra el marco de la puerta con temperamento mientras Gail hace todo lo posible para calmarlo ".
"Mientras Gail prepara el desayuno, George tira al suelo todos los juguetes de la caja de juguetes de su hermana. Hombres araña, trenes y bloques vuelan por todas partes. "¿Dónde está?" él grita maniacamente, golpeando su puño contra el piso. No quita ninguno de los juguetes, sino que corre hacia el sofá y se quita los cojines. Cuando mamá entra en la habitación, se tambalea sobre los cojines, riéndose histérica e incontrolablemente. Esta sala, como la cocina, parece haber sido golpeada por un tornado. Ahora son solo las 6.20 de la mañana. Gail suspira y se prepara para el agotador día que se avecina. A la hora de acostarse, su cabeza palpitará, su pecho estará apretado por el estrés, su garganta estará ronca y estará mentalmente, por no mencionar físicamente, exhausta ".
Ese "Gail" soy yo
La mujer esbozada soy yo y el niño es mi hijo, George. Fue diagnosticado con TDAH justo antes de su noveno cumpleaños. Primero supe que había algo diferente en él cuando tenía un año. No dormía, lloraba por horas, pero no se consolaba. Tan pronto como pudo caminar, se volvió hiperactivo y propenso a los accidentes. Expresé mis preocupaciones al visitante de salud ya que había comenzado a hacer berrinches violentos. No jugó correctamente y fue muy destructivo. Su capacidad de atención era pobre y solo la tensión física de cuidarlo era agotadora. Las cosas empeoraron cuando llegó a la escuela. George sobresalió como un pulgar dolorido. No podía quedarse quieto y a menudo lo encontraban deambulando por el aula sin ninguna razón. A los maestros les resultaba difícil cuidarlo, ya que no podía permanecer en la tarea el tiempo suficiente para aprender y, a menudo, interrumpía la clase. Era como si hubiera una regla para él y otra para los demás.
Las cosas empeoraron y vimos una serie de profesionales de la salud a lo largo de los años, que no pudieron (o no quisieron) ayudarnos. George se metía en conversaciones, hacía los berrinches más poderosos y se involucraba en un comportamiento de búsqueda de emociones. Uno de sus favoritos era subirse la cremallera en un saco de dormir y tirarse abajo repetidamente. También tenía comportamientos rituales extraños; escondiendo su ropa interior, sacando su edredón repetidamente de su cubierta, (así que todas las mañanas tendría que volver a meterlo) y él dormiría con su pijama sobre su ropa de día. Todo esto fue extremadamente preocupante para nosotros. George tuvo el dudoso honor que le otorgó un maestro de ser "el peor alumno que he tenido la desgracia de enseñar en toda mi carrera". Esto fue muy frustrante para mí.
¿Cómo pudo mi hijo haber resultado así?
En 1995, cuando George tenía ocho años, las cosas se habían hundido a un mínimo histórico. Estaba al borde de un ataque de nervios cuando su agresividad y violencia se intensificaron y se separaron debido a sus síntomas, ahora tenía la presión adicional de no tener amigos y maestros a quienes no les gustaba él. Estaba constantemente frustrado porque, aunque era un muchacho brillante, simplemente no sabía lo que se suponía que debía hacer en clase. Esto se debió a sus frecuentes lapsos de concentración y su dificultad para permanecer sentado. Discutiría y discutiría con todos y cuando se frustrara, iría y se golpearía la cabeza contra la pared.
Más tarde ese año, escuché sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y después de algunas investigaciones me di cuenta de que esto era lo que estaba afectando a George. Me puse en contacto con el Grupo de Apoyo Nacional, aquí en Gran Bretaña, que me dio el nombre de un especialista que realmente diagnosticó a George con la afección. Poco después, George también recibió un Declaración de necesidades especiales lo que significaba que obtendría asistencia individual en clase.
No estas solo
Cuando fundé el West Yorkshire ADHD Support Group, ya había investigado mucho y una cosa que lo que aprendimos fue que el trastorno por déficit de atención con hiperactividad afecta hasta al 20% de nuestros niños en edad escolar grado. Al darme cuenta de que debe haber miles de familias sufriendo tal como lo habíamos hecho, conté mi historia a la prensa local y los teléfonos se volvieron locos. De repente, me encontré hablando con cientos de padres desesperados cuyas familias habían quedado destrozadas por el TDAH. Los matrimonios se habían roto por eso, los niños estaban siendo amenazados con la exclusión de la escuela. Muchos ya estaban excluidos.
A menudo, las madres lloraban al compartir sus historias de cómo los psiquiatras los acusaban de tener habilidades parentales deficientes... los mismos psiquiatras a los que habían acudido en busca de ayuda. Ciertamente entendí cómo se sentían con este. Nos había sucedido en alguna ocasión.
Desde este momento, he trabajado duro para crear conciencia entre los padres y los profesionales sobre el TDAH y su impacto. La gran cantidad de papeleo que acumulé a lo largo de los años me llevó a escribir un libro titulado "¡NIÑO SALVAJE!" (UN Mother, A Son and ADHD) que narra nuestra lucha de diez años para obtener reconocimiento y tratamiento para la enfermedad de George condición.
George ahora tiene doce años, y recientemente ha tenido un diagnóstico adicional de síndrome de Asperger (autismo de alto funcionamiento) y su comportamiento aún es extremo, por lo que utilizamos una variedad de técnicas para controlarlo. Lamentablemente no siempre funcionan; la comprensión simplemente no está ahí. No tiene dificultades de aprendizaje, pero sus habilidades sociales aún son severas. No hay cura para estas condiciones; solo pueden ser manejados. A veces, los síntomas del TDAH disminuyen con la edad, pero a menudo permanecen en la edad adulta.
siguiente: 50 consejos sobre el manejo del salón de clases de ADD
~ volver a la página de inicio de Wild Child
~ artículos de la biblioteca adhd
~ todos los artículos add / adhd
