¿Puede un niño con problemas de conducta aprender a ser "bueno"?

Un niño con problemas de conducta no está condenado a convertirse en un adolescente, luego en un adulto, con problemas de conducta. El mal comportamiento de un niño es precisamente eso: mal comportamiento. Cuando los padres se acercan a su hijo no como un niño problemático sino como un niño con problemas de comportamiento, el comportamiento puede cambiar. En otras palabras, cuando el niño no piensa que es una mala persona, es más cooperativo en aprender a ser bueno. De acuerdo, sigue siendo un proceso que a veces puede ser difícil y requiere paciencia, práctica y tiempo. Siga leyendo para descubrir formas de ayudar a un niño con problemas de conducta a aprender a ser bueno.

Sí, un niño con problemas de conducta puede aprender a ser bueno

El comportamiento no es al azar. Tampoco se elige metódica y deliberadamente (a menos que un niño tenga trastorno de oposición desafiante o, especialmente, desorden de conducta, pero estos son poco comunes trastornos de conducta que requieren ayuda profesional). Hay, sin embargo, una razón subyacente para el comportamiento. Todo comportamiento es una reacción o respuesta a algo en el mundo del niño.

Por lo general, los niños no saben por qué se portan mal. Esto significa que su hijo no se está portando mal deliberadamente para enojarlo. No es personal Sin embargo, algo está sucediendo y su hijo necesita cambiar su comportamiento. Preguntarles por qué se comportaron mal generalmente dará como resultado un rotundo "¡No lo sé!". Realmente no lo saben, y lo que podrían entender, no pueden articular.

Un niño con problemas de conducta no puede ser excusado porque está reaccionando a algo, pero no puede preguntarle a qué está reaccionando o por qué se está portando mal. Aquí es donde necesitan tu ayuda. Necesitan que los guíes para que puedan aprender a ser buenos.

Prepárese para enseñarle a su hijo con problemas de conducta a ser bueno

Estas pautas lo ayudan a enseñar un comportamiento aceptable a su hijo que actúa.

• Haz tu investigación. Presta atención al comportamiento de tu hijo, bueno y malo. Busca patrones. ¿Cuándo ocurre el comportamiento problemático? ¿Hay ciertas circunstancias o configuraciones? ¿Son las transiciones un problema? ¿Está cansado, hambriento o aburrido? Esto lo ayudará a ver que su hijo no es travieso todo el tiempo y le ayudará a saber por dónde comenzar a trabajar en el comportamiento negativo.
• Cambia las circunstancias para cambiar el comportamiento. Use lo que aprendió en su investigación y planifique cómo puede modificar lo que sucede alrededor de su hijo para obtener éxito temprano.
• Defina con precisión los comportamientos que desea que desarrolle su hijo. Decir que su hijo se comportará en la sala de estar es demasiado vago para que lo comprenda y lo haga cumplir. Afirmar que su hijo no saltará al sofá es más factible. Para preparar a su hijo para el éxito, sus objetivos de comportamiento deben ser específicos, observables y medibles.
• Se claro. Las reglas y expectativas deben ser claras y consistentes.
• Proporcionar estructura y rutinas. Los niños necesitan un marco para sus días. Las actividades deben fluir previsiblemente desde la mañana hasta la hora de acostarse. Los niños no manejan bien la imprevisibilidad, y los niños que tienen problemas de comportamiento a menudo no lo manejan en absoluto sin desvanecerse.

Cómo enseñar a los niños con problemas de comportamiento para que aprendan a ser buenos

Una vez que haya establecido algunas reglas importantes que desea que su hijo siga, comuníquelas a su hijo para que sepan lo que se espera. Además, enséñeles cuáles serán las consecuencias si rompen una regla. Las consecuencias deben ser claras y lógicas y estar diseñadas para enseñar a los niños lo que es inaceptable en lugar de castigarlos arbitrariamente por hacer algo mal.

Usando los principios de Modificación de comportamiento puede ser útil en enseñanza de comportamiento apropiado. Esto implica el uso de refuerzos positivos y negativos para dar forma al comportamiento. Los niños aprenden a ser buenos experimentando consecuencias positivas y negativas. Aprenden a hacer más de lo que funciona y menos de lo que no.

Otras estrategias también funcionan bien.

• Los tiempos de espera les dan a los niños la oportunidad de alejarse de una reacción emocional y calmarse. Ayudan a los niños a aprender a autorregularse, que es la máxima manifestación de ser "buenos".
• Ignorar comportamientos inapropiados les enseña a los niños que portarse mal no les da lo que quieren. Para llamar su atención, deben descubrir cómo comportarse de manera más efectiva.
• Absteniéndose de gritar modela un comportamiento positivo y no les da a los niños lo que quieren: su atención. A veces los niños se portan mal, así que prestas atención y gritarles cumple su objetivo. En lugar de reaccionar ante el mal comportamiento, pídales que sean buenos y responda a eso.

No sucede de la noche a la mañana, pero al usar estas estrategias, su hijo con problemas de conducta puede aprender absolutamente a ser bueno.

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