Muchas transiciones, muchas ganancias

El ambiente escolar cambia en los años intermedios. En lugar de un montón de estructura y orientación, como lo hizo su hijo en la escuela primaria, se espera que los estudiantes manejen más de su vida por su cuenta. Al mismo tiempo, los estudiantes mismos están cambiando. Están menos motivados para complacer a los adultos y más motivados para impresionar a sus compañeros. A medida que buscan sus propias identidades, el escena social se vuelve más importante. Es un momento confuso para los estudiantes con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD), pero con el apoyo adecuado, ¡pueden prosperar!

Lo que los maestros pueden hacer

FACILITAR LOS INTERRUPTORES DE HIELO.
Ayude a los estudiantes a sentirse cómodos en su clase con actividades divertidas que ayuden a todos a conocerse. El tiempo que invierta en romper el hielo al comienzo del trimestre pagará dividendos más adelante para alentar relaciones positivas y motivadoras que se desarrollen en su clase.

APOYO A ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES.

A medida que conozca a sus alumnos, anímelos a participar en actividades que coincidan con sus intereses. Las actividades estructuradas ayudan a los estudiantes de secundaria a sentirse conectados en la escuela. El éxito en otras actividades relacionadas con la escuela es una fuente importante de motivación en el aula.

FOMENTAR AL SOCIO Y LA COLABORACIÓN EN GRUPOS PEQUEÑOS. Permita que los estudiantes colaboren con un socio o un pequeño grupo en investigaciones, tareas y proyectos, pero sea proactivo para emparejar a los estudiantes. Es fácil para los estudiantes, con o sin TDAH, perderse en el proceso caótico de elegir parejas y sentirse excluidos en lugar de estar conectados.

Se un mentor. Los estudiantes de secundaria están lidiando con muchas transiciones de la vida. Deje que sus alumnos sepan que pueden recurrir a usted en busca de apoyo. los apoyo de un maestro puede transformar la vida de un estudiante!

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Lo que los padres pueden hacer

DAR OPORTUNIDADES PARA ACTIVIDADES SOCIALES. "La mejor terapia grupal es un grupo estructurado con un objetivo común", dice el Dr. Ned Hallowell, coautor del best-seller Conducido a la distracción. Las actividades extracurriculares ayudan a los adolescentes a sentirse conectados. Son especialmente útiles para dar a los estudiantes tímidos una manera de conectarse con sus compañeros a través de una actividad compartida.

ENCUENTRE UN MENTOR. Los adolescentes jóvenes necesitan orientación de un adulto, pero no siempre estarán dispuestos o no podrán obtenerla de los padres. Anime a su hijo a encontrar un mentor adulto de confianza en la escuela: un maestro, consejero o entrenador favorito. Con figuras adultas de confianza en su vida, tendrá un gran apoyo y perspectiva para aprovechar.

REGÍSTRESE EN UN PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES. Los programas recomendados por el especialista en educación Chris Dendy, M.S., son: el Programa de Habilidades Sociales Stop & Think del Proyecto ACHIEVE; Skillstreaming the Adolescent, desarrollado por Arnold Goldstein y Ellen McGinnis; y "Autopsia de habilidades sociales", desarrollada por Rick Lavoie.

CREE OPORTUNIDADES PARA INVITAR A LOS NIÑOS A SU CASA. Enseñe a su hijo a construir amistades en la seguridad de su hogar. Invite a tres o cuatro niños a hacer algo que le guste: comer pizza o jugar un videojuego. Planifique eventos especiales en torno a días festivos especiales: podría tener una fiesta del Cinco de Mayo o una fiesta de los MTV Video Awards.

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ENTRENAR HABILIDADES SOCIALES. A medida que las situaciones sociales se vuelven más importantes para su estudiante de secundaria, también lo hacen habilidades sociales. Pero las expectativas sociales pueden ser frustrantes para los adolescentes, especialmente si tienen problemas para detectar las señales de su entorno. Enseñe a su hijo a lidiar con situaciones sociales cotidianas. Demuestre y ensaye hasta que su hijo sepa las palabras correctas para decir y las acciones que debe tomar. Los estudios demuestran que las habilidades sociales son más importantes para el éxito profesional que las habilidades académicas.

Actualizado el 17 de septiembre de 2019