Nuevo estudio: los efectos de Adderall perjudican a los estudiantes sin TDAH

23 de julio de 2018

Utilizado ilegalmente como "ayudas de estudio" por algunos estudiantes universitarios, medicamentos estimulantes como Adderall en realidad puede afectar el rendimiento de la memoria de trabajo en personas sin trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD), según un nuevo estudio.

los estudiar, realizado por investigadores del Universidad de Rhode Island y Universidad de Brown, exploró los posibles efectos de Adderall (en relación con el placebo) en el rendimiento cognitivo de estudiantes sin TDAH en las áreas de memoria, comprensión lectora, atención sostenida, impulsividad, y Función ejecutiva. También examinó los efectos acompañantes de Adderall en los procesos autónomos, las respuestas subjetivas a los medicamentos y la emoción activada. Los resultados indicaron que el uso no médico de Adderall tiene poco impacto en el rendimiento cognitivo en personas sanas estudiantes universitarios, aunque puede mejorar el rendimiento de la atención y en realidad perjudicar la memoria de trabajo actuación.

Este pequeño estudio piloto, que utilizó una muestra de 13 estudiantes universitarios saludables entre las edades de 18 y 24 años, fue el primero en explorar lo cognitivo efectos de la medicación para el TDAH en estudiantes sin TDAH junto con el estado de ánimo, efectos autónomos y autopercepciones cognitivas mejora. En el estudio doble ciego, controlado con placebo, cada participante completó dos sesiones de prueba, una con el placebo y otra con Adderall. Las tareas cognitivas se administraron durante el período pico del efecto del fármaco (entre 90 y 120 minutos después de la administración de la medicación). Una dosis de 30 mg de Adderall fue seleccionado porque es uno de los psicoestimulantes más comúnmente recetados para adultos con TDAH, tiene un perfil de seguridad conocido y es propenso al mal uso entre los estudiantes universitarios.

Según los resultados de una computadora evaluación de problemas relacionados con la atención, Adderall redujo significativamente la falta de atención entre los sujetos. Sin embargo, también empeoró su capacidad de recordar listas de números y no tuvo ningún efecto en el rendimiento de lectura oral o el recuerdo de historias. Empeoró marginalmente la percepción de los participantes sobre su funcionamiento cognitivo y ejecutivo pasado en las actividades diarias, así como su capacidad percibida para autorregularse.

Más significativos que estos resultados neurocognitivos fueron los impactos fisiológicos y emocionales de Adderall anotado en el estudio. A saber, los investigadores notaron que la medicación impactó la experiencia subjetiva de drogas de los individuos, la emoción activada y la actividad autónoma. Los informes de emoción positiva activada y sensación de "alta" fueron significativamente mayores con Adderall que con placebo. Adderall también aumentó la frecuencia cardíaca y la presión arterial de los sujetos.

Debido al pequeño tamaño de la muestra del estudio, los resultados pueden no ser estadísticamente significativos, pero sostienen implicaciones para futuros estudios, así como para estudiantes universitarios saludables y adultos que usan Adderall para mejorar su cognición. Se necesitan estudios futuros con muestras más grandes para explorar más a fondo los efectos que este estudio investigó.

Actualizado el 23 de julio de 2018