Dale vida a la ciencia

La ciencia de la escuela secundaria es un desafío para la mayoría de los estudiantes. Memorizar los términos en química y física es bastante difícil. Luego están los experimentos grupales y el dominio de conceptos complejos que parecen desconectados de la vida de los estudiantes. Los maestros pueden dar vida a la ciencia con estrategias que enseñar a las fortalezas de un niño mientras pasa por alto sus debilidades.

Herramientas para profesores

> Encuesta a estudiantes. Pregunte a los alumnos si aprenden más haciendo proyectos en lugar de leer sobre ellos. Averigüe si prefieren dibujar, crear un video o un póster, o hacer cosas con arcilla. Los estudiantes con TDAH pueden necesitar métodos creativos para mostrar cuánto aprendieron.

> Deje que los estudiantes trabajen solos en proyectos. No todos los laboratorios tienen que hacerse en grupos. Algunos estudiantes con TDAH prefieren trabajar solos. Pueden ser tímidos o necesitan hablar en voz alta por los pasos del laboratorio. Entregue a estos estudiantes una hoja de trabajo o un tema que permita que cada uno trabaje solo.

> Introducir música de fondo. Dejar estudiantes escuchar música mientras trabajan La música, especialmente la clásica, tiende a calmar a los estudiantes. Escuchar música me llevó a la clase de física de la escuela secundaria.

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> Incorporar actividades prácticas, como dibujar y etiquetar. Se les debe pedir a los estudiantes que les gusta dibujar que salgan y dibujen con tiza las partes del cuerpo en la acera. Pídales que dibujen y etiqueten el corazón, por ejemplo, luego tracen el camino de una gota de sangre a medida que fluye a través del corazón y el resto del cuerpo.

> Plan práctico proyectos grupales. Asigne a los estudiantes un proyecto práctico cada mes. Todos los proyectos deben trabajarse en el aula, para que los estudiantes no tengan que llevar suministros de un lado a otro de la casa a la escuela.

> Usa YouTube. Muestre un clip de un skater hiriéndose a sí mismo. Pregunte a los alumnos qué huesos se rompieron o, según la lección, qué músculos se estaban utilizando. Estos videoclips provocan una fuerte respuesta emocional que aumenta las probabilidades de que los estudiantes recuerden la información.

> Desarrollar actividades para enseñar conceptos complejos Cuando mis estudiantes de física estudian energía gravitacional y cinética, no leemos sobre ellos; construimos una pista de carreras elevada que muestra estas fuerzas en acción. Usamos una canica para demostrar cómo las diferencias en masa y elevación afectan la velocidad.

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> Ponga las revisiones de los estudios en formato mp3. Ponga exámenes de prueba en línea, para que los estudiantes puedan descargarlos en sus reproductores de mp3. Incluyo una broma tonta al final de la revisión. Si los estudiantes recuerdan la línea de golpe al tomar el examen, obtienen crédito adicional. Un poco de humor hace que escuchar la crítica sea más divertido y mejora la experiencia de aprendizaje.

> Hacer conferencias interactivas. Hable con los estudiantes sobre sus experiencias personales con anatomía, física y química. Pídale a un estudiante que le diga qué sucede cuando tiene un examen físico o qué está revisando el médico cuando tiene un examen de la vista o un examen de audición.

Punteros para padres

> Crear tarjetas flash. Para memorizar los nombres y ubicaciones de huesos u otros datos científicos, las tarjetas son útiles. Haz el tuyo o visita quizlet.com para crear tarjetas que capten la atención de su hijo. El sitio le permite hacer tarjetas que muestran secciones del esqueleto con un hueso, como la clavícula, resaltado en verde. El nombre del hueso está escrito en el lado opuesto de la tarjeta. Revise las tarjetas con su estudiante.

> Practique las respuestas de mensajes de texto. Usando diferentes tipos de métodos de estudio ayuda a los estudiantes a retener información. Pídale a su hijo que le envíe un mensaje de texto con la respuesta a las preguntas clave de revisión, que escriba la respuesta en una computadora o que se la envíe por correo electrónico.

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> Cree un "plegable" para una revisión del estudio. Haga que su hijo doble una hoja de papel de cuaderno por la mitad verticalmente. Por un lado, corte cada tercera línea para crear pestañas. Puede ajustar el número de líneas para variar el tamaño de las pestañas. Rotule las pestañas con, digamos, 10 elementos de la tabla periódica y escriba el símbolo y el número científico debajo de cada uno. El sitio web chemicalelements.com le permite hacer clic en un elemento e inmediatamente encontrar el símbolo y el número del elemento.

> Si la maestra de su hijo ha creado una revisión de estudio en mp3, escúchela y discuta el material con ella. Los estudiantes que hablan sobre lo que se ha presentado en clase tienen muchas más probabilidades de recordarlo. Los padres también pueden hacer preguntas clave de los consejos de revisión para preparar al estudiante para los exámenes.

> Ayuda a tu hijo crear un mnemotécnico. Una frase nemotécnica para los huesos de la columna vertebral podría ser la frase absurda: "Un saco de asfalto cortó al león". Esto significa Atlas, Eje, Sacro, Cervical, Torácico, Lumbar. Cuanto más absurda sea la oración, más probabilidades tendrá el alumno de recordarla.

Actualizado el 30 de marzo de 2018