Enseñando a Amy a jugar

Niños con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) y las dificultades de aprendizaje con frecuencia tienen problemas para llevarse bien con sus compañeros. Algunos son fácilmente provocados, excesivamente ruidosos o insensibles a los límites personales, y su comportamiento los marca como diferentes. En las discusiones grupales tienden a dominar, pero sus comentarios pueden estar fuera de contexto. A pesar de estas dificultades, a menudo no son conscientes de ser molestos o perjudiciales.

La mayoría de los niños adquieren habilidades sociales observando lo que otros hacen y probándolo ellos mismos. Sin embargo, los niños con TDAH y trastornos del aprendizaje a menudo necesitan capacitación explícita para aprender las reglas de la interacción social adecuada.

Smarts sociales 101

Muchas escuelas han implementado programas para promover valores y comportamientos socialmente apropiados, como compartir, equidad y respeto. En el aula, los maestros supervisan habilidades tales como la resolución de problemas, tomar turnos y discrepar discretamente.

En la escuela intermedia, las clases de educación física a menudo incluyen lecciones de deportividad, aliento y dar y recibir cumplidos. Los maestros muestran cómo se ve y suena cada habilidad, y explican por qué debería usarse. El aliento, por ejemplo, parece un pulgar hacia arriba, una palmada en la espalda o un máximo de cinco, y suena como "Buen intento", "Puedes hacerlo "o" Camino a seguir ". Las habilidades se practican a través de juegos y actividades, y los estudiantes reciben elogios o recompensas por usarlas.

Otros programas de habilidades sociales están disponibles en centros de aprendizaje o recreativos y en entornos clínicos. Al trabajar con grupos pequeños de niños de la misma edad, los consejeros usan el juego de roles y el ensayo para practicar escuchando y respondiendo, respetando el espacio personal, leyendo señales sociales, lidiando con las burlas y manejo de la ira

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En el frente de casa

Los padres también pueden transmitir las habilidades necesarias para el éxito social. Use la hora de la cena y otras reuniones para enseñar las reglas de la conversación. Representar situaciones difíciles, como tener una discusión con un amigo. Identificar expresiones faciales en revistas y en la televisión.

Otras formas de ayudar

• Cree oportunidades para que su hijo juegue con otros niños. Combínalo con modelos a seguir para buenas habilidades sociales, y con grupos que serán de apoyo.

• Encuentre un "momento de enseñanza" para hablar con su hijo sobre su comportamiento social inapropiado y el impacto que tiene en las amistades. Haga esto cuando el estado de ánimo esté tranquilo, no en medio de un conflicto. Escenarios de juego de roles y practican formas positivas de responder.

• Trabaje con su hijo para establecer metas sociales alcanzables. Haga la meta lo más específica posible: "Hoy saludaré a Pam en el almuerzo".
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• Identificar y etiquetar el comportamiento incorrecto: "Estás interrumpiendo mi conversación con tu padre". Hágalo en un tono neutral y sin prejuicios, y enseñe la habilidad social correcta: "Espere una pausa en la discusión y diga‘ Disculpe ".

• Señale el comportamiento social apropiado exhibido por los personajes en los libros o en la televisión. Haga que su hijo cree escenarios similares con títeres o animales de peluche.

• Establezca un sistema de puntos para reforzar las habilidades sociales específicas. Estos pueden ser comportamientos positivos que le gustaría que mostrara su hijo (comprometer, saludar a los invitados) o negativos que le gustaría que evitara (gritar a los amigos). Las recompensas pueden ser actividades especiales, como un viaje al zoológico, o privilegios, como quedarse despierto hasta tarde.

Adaptado de Cómo llegar y enseñar a niños con ADD / ADHD, segunda edición, Copyright 2005 por Sandra F. Rief, y de La lista de verificación ADD / ADHD, Copyright 2002 por Sandra F. Rief Ambos libros son publicados por Jossey-Bass, una impresión de Wiley.

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Actualizado el 19 de septiembre de 2019