Velocidad de procesamiento lenta: signos y soluciones para un déficit incomprendido

Hace unos 10 años, me interesé en cierto grupo de niños. Muchos de ellos tenían trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) y algunos tenían otros problemas de aprendizaje o desarrollo. Todos compartían una cosa en común: tenían problemas con la velocidad de procesamiento.

La velocidad de procesamiento es el tiempo que nos toma asimilar información, darle sentido y responder. La información puede ser visual, verbal o motora. Otra forma de definirlo es decir que es el tiempo requerido para realizar una tarea intelectual o la cantidad de trabajo que se puede completar dentro de un cierto período de tiempo.

Debido a que valoramos tanto hacer las cosas rápidamente en nuestra cultura, es difícil vivir con un sistema nervioso que necesita más tiempo para procesar la información. Niños con velocidad de procesamiento lenta (SPS) por lo general se supone que carecen de inteligencia, pero este no es el caso. Mi investigación indica que los problemas de velocidad de procesamiento atraviesan y afectan muchas dificultades académicas, conductuales y emocionales, y el grupo más grande afectado son los niños con TDAH. Además, la investigación muestra que el 61 por ciento de los niños con velocidad de procesamiento lenta cumplirán los criterios para un diagnóstico de TDAH. Otra información que ha surgido recientemente de mi laboratorio de SPS es:

1. Los niños son diagnosticados con déficit de velocidad de procesamiento más que las niñas.

2. Dificultades sociales son comunes en aproximadamente un tercio de los niños, probablemente porque las relaciones sociales dependen de nuestra capacidad de responder rápidamente a la información visual y verbal.

3. Se informaron problemas de lenguaje en aproximadamente el 40 por ciento de nuestro grupo, posiblemente porque muchos niños con lectura y discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje También tienen déficit de velocidad de procesamiento.

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4. La mayoría de los niños con velocidad de procesamiento lenta no parecen superar sus síntomas, y esto es particularmente cierto para los niños.

5. Tener un déficit de velocidad de procesamiento no es lo mismo que tener TDAH, pero los padres de niños con TDAH y SPS a menudo informan que las debilidades en la velocidad de procesamiento son los síntomas más problemáticos. Informan que la etiqueta de TDAH no captura completamente la agitación, la agitación y el trauma generados por la incapacidad de su hijo para completar el trabajo de manera oportuna.

¿Tiene su hijo una velocidad de procesamiento lenta?

Los déficits de velocidad de procesamiento deben evaluarse mediante una evaluación formal realizada por un profesional, como un psicólogo. El psicólogo le dará una batería de Exámenes para evaluar el lenguaje, las funciones cognitivas, académicas, de memoria y ejecutivas.. Esto puede hacerse a través de su escuela pública local o un evaluador independiente.

Deberá asegurarse de que la evaluación incluya medidas de velocidad de procesamiento y otras pruebas cronometradas. La medida más común de la velocidad de procesamiento no verbal simple es el factor Velocidad de procesamiento de WISC-V, particularmente la subprueba de codificación, pero cualquier prueba cronometrada mostrará qué tan rápido puede procesar un niño información. El evaluador también evaluará si hay otros problemas subyacentes que pueden abordarse, como el TDAH, las dificultades de aprendizaje, la ansiedad o la depresión.

[Autoevaluación: síntomas desatentos de TDAH en niños]

Tratar eficazmente los déficits de velocidad de procesamiento primero requiere una comprensión de lo que es. Una vez que comprenda que no está bajo el control de su hijo ser el más rápido en la familia o en su clase, y una vez que tenga una mejor idea de por qué su hijo se comporta como lo hace, las estrategias para ayudarlo a convertirse más claro En algunos casos, solo entender los déficits de su hijo puede conducir a mejoras en su vida y su relación con usted.

Lidiando con Velocidad de Procesamiento Lenta

Tener una mejor idea del problema es extremadamente útil para hacer frente a SPS. Si sabe que algo va a tomar más tiempo, no es tan frustrante cuando toma más tiempo. La estrategia más común es darles a los niños más tiempo para completar las tareas. También es importante determinar si su hijo tiene una discapacidad concurrente, como el TDAH o ansiedad, ya que desea maximizar los tratamientos disponibles para otras afecciones. Muchos niños serán elegibles para recibir apoyo bajo un IEP o Plan 504. Las mejores estrategias incluyen:

1. Uso inteligente de la tecnología, teniendo en cuenta que lo que funciona para un niño podría no funcionar para otro. Muchos niños con SPS se benefician de software de dictado, software de texto a vozy aplicaciones telefónicas que ayudan con la gestión del tiempo.

2. Ranura en los descansos durante el día. Múltiples períodos de recreo son buenos para que los niños con SPS recarguen y mantengan su enfoque.

3. Dé tiempo suficiente para completar tareas y pruebas.

4. Dar modelos terminados de tareas más largas, con puntos de inicio y finalización explícitos para las tareas.

5 Enseñar habilidades de gestión del tiempo y cómo decir la hora. los concepto de tiempo Es difícil para estos niños aprender.

6. Brindar asistencia con tareas como la toma de notas.

Abogar por un niño es uno de los roles más importantes que juegan los padres. Es posible que necesite explicar SPS al personal de la escuela. Si es así, acercarse a la escuela como un socio colaborativo. Eventualmente, querrás que tu hijo defienda por sí mismo. Darle información sobre su estilo de aprendizaje y las palabras para explicarlo.

Gestión de la velocidad de procesamiento lenta en el hogar

La vida en el hogar puede ser estresante para los padres de niños con SPS. Puede sentirse abrumado y exasperado. Además, estos problemas a menudo se presentan en familias, por lo que es posible que tenga dificultades para hacer las cosas. O puede ser todo lo contrario: una madre de ritmo rápido con un niño de ritmo más lento. Es bueno saber cómo su propia velocidad de procesamiento juega un papel en la dinámica familiar.

Mi investigación indica que la velocidad de procesamiento es un gran problema en el hogar. Cuanto más lenta es la velocidad de procesamiento, más problemas se informan con terminación de la tarea y la vida diaria Cuando los niños con velocidad de procesamiento lenta hablan de la familia, a menudo informan más relaciones negativas con sus padres, a tasas estadísticamente más altas que sus pares. Todas estas dificultades afectan la vida en el hogar.

Entonces, ¿qué debe hacer un padre? Es esencial averiguar dónde están ocurriendo los problemas. En mi oficina, la queja más común se relaciona con la finalización de la tarea. Trabajar con la escuela es esencial para determinar cómo mejorar esto. Las estrategias pueden incluir disminuyendo la cantidad de tarea o mantener un tiempo establecido, independientemente de lo que se haya completado. Otras estrategias útiles incluyen:

1. Se mas eficiente manteniendo las cosas en el mismo lugar y haciendo rutinas de la misma manera.

2. Cambia tu forma de hablar en casa disminuyendo la velocidad y dando instrucciones en pasos más pequeños.

3. Enseñar el concepto de tiempo. y cómo se relaciona con la gestión del tiempo. Enseñe a su hijo a leer un reloj analógico.

Tener un niño con una velocidad de procesamiento lenta es engorroso a veces, pero es importante recordar que su hijo está trabajando más duro para mantenerse al día que los niños que tienen una velocidad de procesamiento más rápida. Su hijo también tiene mucho que ofrecerle. En un mundo que parece moverse demasiado rápido para que lo disfrutemos, él puede enseñarnos sobre la importancia de tomar tiempo extra. A estos niños les va bien con las tareas que requieren habilidades de pensamiento más profundas y lentas. Valorar ese aspecto de su personalidad los beneficiará a ellos y al resto de nosotros también.

Ellen Braaten, Ph. D., es profesora asociada en Escuela Médica de Harvard y el director de la Programa de Aprendizaje y Evaluación Emocional a Hospital general de Massachusetts. Ella es la autora de Niños brillantes que no pueden seguir el ritmo.

Actualizado el 21 de mayo de 2019