¿Que hay de mí?

Jen, de nueve años, acudió recientemente a su cita, junto con su hermano menor, Sean. Dije que ambos podrían elegir un bocadillo de nuestra caja. Jen dijo: “Este es mi momento. No deberías comer un bocadillo ". Sean preguntó entre lágrimas por qué no podía tener" Dr. Brady, también ".

Este patrón se desarrolló en otros aspectos de la vida familiar. Sean esperó durante las citas de Jen con su tutor y terapeutas. Sus padres le permitieron a Jen elegir las películas que vieron, para evitar "crisis". Después de que Sean tuvo su propia crisis, sus padres se dieron cuenta de que su hijo con TDAH reclamaba tanta atención que contaban con que su hijo que no padecía TDAH aplazara el suyo necesidades.

¿Estás criando niños con TDAH y sin TDAH? Es posible que no pueda dividir su tiempo de manera equitativa, pero hay maneras de mantener las cosas justas y pacíficas:

> Hable sobre el TDAH en casa. Explique las dificultades y diferencias que conlleva el TDAH y por qué algunos niños necesitan tiempo y atención adicionales.

> Organice reuniones familiares o considere sesiones de terapia familiar. Proporcione un foro para que cada miembro de la familia exprese sus preocupaciones.

> Haga tiempo especial para su hijo que no tiene TDAH. Puede construir en el tiempo de conversación mientras hacen mandados juntos. Dependiendo de la edad de sus hijos, intente tambalearse a la hora de acostarse para que cada niño tenga una interacción más centrada.

> Espere que su hijo con TDAH aprenda a esperar. Esto es lo que se necesita para ser un "jugador de equipo" en el hogar.

> Encuentre talentos que sus hijos puedan compartir entre ellos. Traiga a su hijo con TDAH al juego de fútbol de su hermana, para que pueda animarla y viceversa. Cada niño sabe que es importante, incluso cuando no es el centro de atención.

Cuando el TDAH es "contagioso"

Sue, de cinco años, idolatraba a su hermano mayor, John, y comenzó a hacer berrinches junto a él cuando tuvo un estallido de TDAH. ¿Cómo evitaron los padres de Sue que ella "contagiara" el TDAH?

> No doble las reglas. Explique que cierto comportamiento va en contra de las reglas para todos, pero que el hermano mayor (o hermana) a veces no puede controlarse a sí mismo.

> Hacer cumplir las consecuencias. Los padres de Sue explicaron que iría a un tiempo de espera si se unía a John en un berrinche, tal como lo haría él por perder los estribos.

> Haz un plan. Sue y sus padres discutieron lo que podía hacer para evitar quedar atrapada en los berrinches de John, y se les ocurrió "tres R's: correr a su habitación para relajarse".

> Espere ser probado. Sue probó la resolución de su madre en dos ocasiones y obtuvo dos tiempos muertos. Después de eso, ella siguió las tres R consistentemente.

Actualizado el 3 de abril de 2017