Reproducción de seminarios web gratuitos: ¿es hora de desconectarse? Cómo el tiempo de pantalla afecta el cerebro con TDAH

¿Cuánto tiempo de pantalla es demasiado? ¿Ciertos tipos de uso de la pantalla afectan negativamente la salud mental? ¿Y cómo puede establecer y hacer cumplir efectivamente pautas prácticas en su hogar? Los padres tienen muchas preguntas sobre el tiempo frente a la pantalla y la salud mental. Cuando un niño tiene TDAH, las consideraciones y los desafíos se vuelven más complicados para las familias que intentan determinar cuánto uso del dispositivo está bien.

La investigación sugiere que el uso de la pantalla tiene un impacto agudo en la gravedad de los síntomas del TDAH en dos etapas de desarrollo distintas: a edades más tempranas, cuando los niños están expuestos por primera vez a las pantallas; y en la adolescencia, cuando las pantallas se vuelven centrales para sus vidas sociales. Los padres, los educadores y los encargados de formular políticas deben armarse con investigaciones basadas en evidencia y estrategias accionables para administrar de manera efectiva el tiempo frente a la pantalla en el hogar y en la escuela.

En este seminario web aprenderá:

• Las últimas investigaciones sobre los efectos positivos y negativos del uso de pantallas en la salud mental de niños y adolescentes.
• Cómo los comportamientos relacionados con la pantalla pueden interactuar con los síntomas del TDAH
• Estrategias y recursos prácticos para manejar los síntomas del TDAH en el mundo digital.
• Pautas para límites de pantalla saludables y estrategias para hacerlas cumplir

Las repeticiones del seminario web incluyen:

• Diapositivas que acompañan el seminario web.
• Recursos relacionados de ADDitude
• Actualizaciones gratuitas de boletines sobre el TDAH

Este seminario web de expertos en TDAH se transmitió por primera vez en vivo el 7 de mayo de 2019.

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Conozca al orador experto:

David Anderson, Ph. D., Director sénior de la Centro de TDAH y trastornos de la conducta y el Director Principal de Programas Nacionales y Alcance en el Instituto de la mente del niño. Se especializa en evaluar y tratar a niños y adolescentes con TDAH, conducta, ansiedad y trastornos del estado de ánimo. Su experiencia incluye capacitación conductual para padres, consultas escolares y apoyo conductual, y terapia cognitivo conductual. Los programas escolares dirigidos por el Dr. Anderson han proporcionado talleres y servicios para más de 1,600 padres y casi 5,000 educadores, mientras que también ofrecen intervenciones y grupos de desarrollo de habilidades socioemocionales para más de 10,000 estudiantes El Dr. Anderson frecuentemente imparte conferencias y dirige talleres para formuladores de políticas, padres y educadores, y ha contribuido a los esfuerzos de divulgación de medios y salud mental para organizaciones como A B C, Hora, CBS, zorro, NBC, losWall Street Journal, El Atlántico, losNew York Timesy NPR.

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