Estudio: ODD y CD son más prevalentes entre los niños con TDAH y deficiencias funcionales
28 de mayo de 2021
Los niños con TDAH que experimentan importantes deficiencias sociales, emocionales y de las funciones ejecutivas también muestran tasas significativamente más altas de trastorno negativista desafiante (ODD) y trastorno de conducta (CD), según un estudio nacional de niños turcos publicado en el Revista de trastornos de la atención.1 Las calificaciones de discapacidad por parte de los cuidadores y educadores consideraron la relación del niño con su hermanos, relaciones con amigos, capacidad para hacer la tarea, adaptación general en el hogar y autoestima. Además, las muestras representativas del estudio a nivel nacional demostraron una prevalencia de TDAH en niños turcos del 19,5% sin discapacidad y del 12,4% con discapacidad.
Los investigadores estudiaron las deficiencias funcionales en 5.842 estudiantes de 8 a 10 años, que participaron en una entrevista de diagnóstico, fueron evaluados con un DSM-IVescala basada en trastornos de la conducta disruptiva, y sus discapacidades fueron evaluadas tanto por los padres como por los maestros.
Cuando los investigadores consideraron los criterios de deterioro, el prevalencia del TDAH se encontró que era del 12,4%: 6,8% de presentación desatendida, 0,7% de presentación hiperactiva y 4,9% de presentación combinada. Esta prevalencia general del TDAH fue mucho más alta que las tasas de prevalencia agrupadas de 5.29% y 7.1% informadas en dos extensos estudios de análisis de metarregresión.2,3 Probablemente esto se deba a que el nuevo estudio aplicó una metodología epidemiológica. Todas las presentaciones de TDAH fueron significativamente más altas entre los niños, independientemente de los criterios de deterioro. Al comparar comorbilidades psiquiátricas entre los grupos de TDAH con y sin discapacidad, los investigadores encontraron una mayor prevalencia de ODD y CD en la antigua. El TND se encontró en el 15,1% de los niños con TDAH y deterioro significativo de los síntomas, pero solo en el 8,7% de los niños con TDAH y sin deterioro significativo. La EC se encontró en el 2,2% de los niños con TDAH y discapacidad alta, pero solo en el 0,2% de niños con TDAH y deterioro mínimo.
Además de contribuir a una comprensión más precisa de la prevalencia del TDAH en todo el país, estos hallazgos sugieren que los niños con TDAH que experimentan un deterioro más severo tienen un mayor riesgo de tener un comportamiento perturbador trastornos. Este estudio se limitó a los niños que asistían a escuelas urbanas en Turquía, que representaban el 71,4% de la población.
Fuentes
1 Ercan ES, Unsel-Bolat G, Tufan AE, et al. Efecto del deterioro sobre la prevalencia y las comorbilidades del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en una encuesta nacional: prevalencia y comorbilidades del TDAH en todo el país. Revista de trastornos de la atención. Mayo de 2021. doi:10.1177/10870547211017985
2 Polanczyk, G., de Lima, M. S., Horta, B. L., Biederman, J., Rohde, L. UNA. (2007). La prevalencia mundial del TDAH: una revisión sistemática y un análisis de metarregresión. The American Journal of Psychiatry, 164 (6), 942–948. https://doi.org/10.1176/ajp.2007.164.6.942
3 Willcutt, E. GRAMO. (2012). La prevalencia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad del DSM-IV: una revisión metaanalítica. Neuroterapéutica: Revista de la Sociedad Estadounidense de Neuroterapéutica Experimental, 9 (3), 490–499. https://doi.org/10.1007/s13311-012-0135-8
Actualizado el 28 de mayo de 2021
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