Rompehielos para estudiantes con ansiedad por el regreso a clases, TDAH

Hoy recibí una nota de un padre cuyo hijo neurodivergente tuvo dificultades en la escuela el año pasado. El padre estaba tan emocionado que la maestra de educación especial de su hijo se acercó para presentarse ante el nuevo año escolar comenzó. El maestro quería construir una relación positiva con el estudiante y su familia, y ese contacto significó mucho para ellos.

Me llevó a mi época de profesor. Tan pronto como obtuve mi lista de clases, me dispuse a ir a las casas de los padres para presentarme y aliviar la ansiedad para el niño que estaba nervioso por regresar a la escuela y trabajar con un nuevo maestro. También invité a los padres y al estudiante a visitar mi salón de clases antes del inicio oficial del año escolar. comenzó para que pudieran ver cómo se veía la habitación y previsualizar las cosas emocionantes que había planeado para el año.

Dar la bienvenida a los estudiantes temprano y establecer el tono para un año escolar exitoso puede tomar muchas formas. Aquí hay algunas acciones que los maestros pueden tomar para construir relaciones positivas desde el primer día.

[Regístrese: la serie de aprendizaje sobre el TDAH para educadores]

Rompehielos y constructores de vínculos

1. Escriba una carta de presentación para el estudiante antes del comienzo del año escolar. Cuéntales un poco sobre ti y cuán ansioso estás por tenerlos en tu clase.

2. Invite al estudiante y a los padres a escribir una nota personal para que los conozcas mejor antes de que comience el año. Invite al estudiante a incluir una foto, luego cuelgue las fotos de todos en el salón de clases. Alternativamente, puede tomar fotos de sus estudiantes el primer día de clases.

3. Envíe una encuesta al niño antes del comienzo del año escolar, preguntándole sobre sus comidas favoritas, programas de televisión, juegos, videos, materias escolares, etc. Esta información puede generar un libro para cada estudiante que usted les ayudará a crear.

4. Haga que cada estudiante desarrolle un PowerPoint o un collage sobre sí mismos y sus pasiones.

[Leer: Secretos del TDAH que mi maestro debe saber]

5. Construya relaciones usando los nombres de los estudiantes en conferencias y tareas. A los estudiantes les encanta escuchar sus nombres de manera positiva.

6. Para generar camaradería, juegue “dos verdades y una mentira”, donde cada estudiante escribe tres hechos personales, uno de los cuales no es cierto. Otros estudiantes descubren qué declaración es una mentira.

Estos son solo algunos ejemplos de cómo puede desarrollar relaciones con sus alumnos. Cuanto más los conozcas, y los temas que les interesan, mejor. Cuando nuestros estudiantes se sienten aceptados por nosotros y saben que nos preocupamos, podemos alcanzarlos y enseñarles mejor.

Ansiedad de regreso a la escuela y TDAH: Próximos pasos

• Descargar: Hoja de trabajo introductoria para estudiantes
• Leer: ¿Cómo pueden los maestros crear un "espacio seguro"?
• Escuchar: Conozca al maestro: cómo construir relaciones en esta temporada de regreso a clases

Beverley Holden Johns es autora y consultora de aprendizaje y comportamiento. Tiene más de 30 años de experiencia trabajando con estudiantes que tienen discapacidades de aprendizaje y trastornos emocionales/conductuales.

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