"El regreso a clases comienza ahora: su plan para el éxito académico, conductual y organizacional" [Reproducción de video y podcast n.° 222]

EM. Dendy,

Una de nuestras mayores luchas con los maestros y el sistema de escuelas públicas es que nuestra hija obtiene resultados altos. Entonces, cuando tiene dificultades para entregar el trabajo, los maestros asumen que simplemente está siendo vaga. Además, descuentan su necesidad de ayuda ya que se presenta a las clases de honores. Sus palabras exactas "si está en la clase de Honores no necesita ayuda adicional". Su primer año (este último año) duró hasta el cuarto trimestre y pasó de Álgebra de Honores 3/4 a Álgebra 2 en el cuarto trimestre. y 3 maestros más tarde, consiguió un maestro que realmente se preocupaba y ayudaba en lugar de ignorar el hecho de que ella era luchando. ¿Tienes alguna sugerencia? Hemos estado luchando contra esto desde séptimo grado. Ingenuamente pensé que la secundaria sería mejor, lamentablemente es peor. ¡Gracias!

¿Puedes explicar el modo predeterminado y cómo dificulta que las personas tomen decisiones y funcionen? Si puede, explique la diferencia entre el modo predeterminado para el TDAH y la depresión.

Gracias.