No confunda los síntomas del TDAH de su hijo con un mal comportamiento
Los artículos complementarios suelen ser muy útiles y prestan atención al lenguaje, aunque algunas notas:
Si la clasificación de género se detiene en todos los artículos, la experiencia de lectura sería mejor. En lugar de recurrir a "él" o "ella", que no tiene en cuenta a las personas no binarias y parece un estereotipo, siga usando "ellos" o "niño". Hace lo mismo y es mucho más inclusivo.
Además, problema médico versus problema de conducta. Veo lo que intentaba hacer el artículo, pero usar la palabra "problema" para cualquiera de los dos sigue siendo un PROBLEMA. El TDAH no es un problema, el problema es que la sociedad no esté estructurada para las EN, así como la falta de conocimiento y comprensión por parte de los padres, amigos, maestros, etc.
Ojalá alguien le hubiera podido decir eso a mi padre hace unos cuarenta y cinco o cincuenta años (tengo mucha memoria). Que me quitaran la televisión durante dos semanas o un mes por “no respetar” a mi papá era un hecho habitual en mi vida. Antes de la adolescencia, no ayudó y no pude evitarlo porque nunca entendí por qué me estaban castigando. ¡para!
Los sistemas de recompensa funcionan muy bien para el cerebro con TDAH. Todo lo que se necesita es principalmente elogios verbales. Muchos elogios verbales.
Y estoy totalmente de acuerdo. La crítica no funciona. Porque el cerebro con TDAH es sensible al rechazo.
¡Ahora el truco es simplemente recordarlo y usarlo!
El sistema de recompensas es una sugerencia terrible: no les enseña las habilidades que necesitan para controlar el TDAH. Para nuestro hijo, las recompensas siguen siendo básicamente parte de un sistema de castigo, si no puede controlar sus comportamientos. sin las herramientas adecuadas, no podrá obtener una recompensa que solo se considera un castigo para él (con razón). ¡entonces!).
Esperaba que este artículo brindara mejores soluciones a los problemas de conducta del TDAH, como practicar escenarios donde el niño a menudo tiene dificultades, o trabajar con el niño para encontrar soluciones para probar juntos.
