Boletín de calificaciones de conducta para un mejor rendimiento escolar con TDAH
P: “Recientemente comenzamos una boleta de calificaciones diaria con uno de mis estudiantes con TDAH para mejorar su comportamiento, pero aún no hemos visto ningún cambio. ¿Qué podemos hacer para que esta herramienta funcione de forma más eficaz?
Boletas de calificaciones diarias se encuentran entre las herramientas basadas en evidencia más poderosas que tienen los educadores para fomentar un mejor comportamiento en los estudiantes. Un sistema sólido de boletas de calificaciones tiene algunos elementos clave que hacen o deshacen su efectividad.
1. Metas bien definidas
La boleta de calificaciones diaria de su estudiante debe enumerar algunas conductas objetivo claramente definidas. Los siguientes son algunos ejemplos de objetivos de calificaciones diarias bien definidos para estudiantes con TDAH:
- Sigue las reglas de la clase con no más de tres recordatorios por clase.
- Completa las tareas dentro del tiempo designado.
- Completa tareas con 80% de precisión.
- Cumple con las solicitudes de los maestros con no más de tres casos de incumplimiento por clase.
- Participa en no más de tres burlas por clase.
- Sigue las reglas del almuerzo (<3 violaciones)
- Sigue las reglas del recreo (<2 violaciones)
Evite enumerar objetivos vagos como "Hoy me porté bien en clase" o "Hoy tuve un buen día". El diario La boleta de calificaciones debe ser clara para que todos (educadores, padres y estudiantes) entiendan lo que se esperado.
[Leer: Problemas de conducta en la escuela: una guía completa de resolución de problemas para padres]
2. Metas de comportamiento bien calibradas
Usted sabe que tiene una libreta de calificaciones bien calibrada cuando el estudiante ha obtenido más Síes que Noes al final del día escolar. Si el estudiante obtiene principalmente No y no logra cumplir sus objetivos, es hora de volver a la mesa de dibujo. Incluso si las metas que están actualmente en la boleta de calificaciones están bien definidas, el punto es establecer metas que sean razonablemente alcanzables para el estudiante ahora. Estas metas pueden volverse más desafiantes una vez que el estudiante ha demostrado que puede alcanzarlas consistentemente.
Tenga en cuenta que, al iniciar una nueva plan de apoyo conductual, no es raro que el comportamiento de un estudiante empeore antes de mejorar. Un analista de comportamiento puede identificar estrategias adicionales para disminuir los casos de comportamientos desafiantes.
3. Retroalimentación inmediata
Debe elogiar y felicitar a su estudiante por demostrar los comportamientos deseados, pero también debe brindarle retroalimentación inmediata (en privado) si infringe una regla reflejada en la boleta de calificaciones. Si se infringe las reglas, diga: "Este es su primer recordatorio para seguir las reglas de la clase". Este marco funciona porque mantiene a los estudiantes encaminados. Una vez que un estudiante se acerca al límite, normalmente se concentra y realmente se concentra en seguir la regla.
4. Participación de padres/cuidadores
La responsabilidad del cuidador es, con diferencia, el aspecto más importante del informe diario de calificaciones. La revisión diaria del boletín de calificaciones ayudará a los padres o cuidadores a notar patrones en el comportamiento de sus hijos e intervenir rápidamente con la ayuda de la escuela si es necesario.
[Leer: Cómo formar equipo con los padres: consejos de profesores para profesores]
Los cuidadores también deben implementar privilegios o consecuencias en el hogar vinculados al desempeño de la boleta de calificaciones de su hijo. El niño puede ganar tres minutos de tiempo frente a la pantalla, por ejemplo, por cada marca de verificación que obtuvo para alcanzar las conductas objetivo. Si el tiempo frente a la pantalla es tan importante para el estudiante, se concentrará más en cumplir con los objetivos de comportamiento del boletín de calificaciones diario durante el día escolar. Si no es posible establecer recompensas en el hogar, las recompensas en la escuela pueden satisfacer esta necesidad.
Boleta de calificaciones de comportamiento: próximos pasos
- Descarga gratis: El boletín de calificaciones diario para un mejor comportamiento en el aula
- Leer: La guía sin castigo para frenar la mala conducta en el aula
- Leer: Problemas de conducta en la escuela: una guía completa de resolución de problemas para padres
El contenido de este artículo se deriva del seminario web de ADDitude ADHD Experts titulado "Comprensión y servicios del TDAH en el entorno escolar: una evolución en la educación” [Repetición de vídeo y podcast n.º 461] con Gregory A. Fabiano, Ph. D., que fue transmitido el 28 de junio de 2023.
CELEBRANDO 25 AÑOS DE ADICIÓN
Desde 1998, ADDitude ha trabajado para brindar educación y orientación sobre el TDAH a través de seminarios web, boletines informativos, participación comunitaria y su innovadora revista. Para apoyar la misión de ADDitude, por favor considere suscribirse. Sus lectores y apoyo ayudan a que nuestro contenido y nuestra divulgación sean posibles. Gracias.
- Gorjeo
Desde 1998, millones de padres y adultos han confiado en ADDitude. Orientación y apoyo de expertos para vivir mejor con TDAH y la salud mental relacionada. condiciones. Nuestra misión es ser su asesor de confianza, una fuente inquebrantable de comprensión. y orientación en el camino hacia el bienestar.
Obtenga una edición gratuita y un libro electrónico ADDitude gratuito y ahorre un 42 % sobre el precio de portada.
