4 cosas que hacer antes de la reapertura de clases: una lista de verificación para los padres
La temporada de regreso a clases fue extraña, decepcionante e incluso inexistente para muchos de nuestros niños el año pasado. Ahora que la mayoría de las escuelas públicas de EE. UU. Están volviendo a abrir a tiempo completo, aprendizaje en persona Una vez más, los preparativos para el otoño son quizás más vitales que nunca para nuestros estudiantes, especialmente aquellos que han estado aprendiendo exclusivamente de forma remota durante la pandemia, y no pueden comenzar demasiado pronto.
Las vacaciones de verano (que deben ser, ante todo, un pausa) es la oportunidad perfecta para que las familias miren hacia el próximo año escolar y tomen pasos pequeños pero importantes para facilitar la transición. Desde revisar los planes de aprendizaje y los regímenes de medicamentos hasta preparar el cerebro de su hijo para el aprendizaje, aquí hay una lista de verificación de actividades que debe completar antes de que vuelva a abrir la escuela.
Reapertura de escuelas: lista de tareas y consejos para ayudar a los estudiantes con TDAH
1. Revise el plan IEP / 504 de su hijo
Si su hijo tiene IEP o plan 504, considere las siguientes preguntas antes del inicio del año escolar:
- ¿Qué tan efectivo fue el plan de su hijo para el aprendizaje en línea?
- ¿Se proporcionaron los servicios establecidos en el plan de su hijo durante el aprendizaje en línea / híbrido?
- ¿Se cumplieron las metas? ¿Se avanzó?
- ¿El plan necesita ajustes para compensar las brechas de aprendizaje? O desafíos de comportamiento ¿en el aula?
(Si su hijo no tiene un IEP o un plan 504, haga clic aquí para revisar el proceso para recibir servicios de educación especial.)
[Obtenga esta descarga gratuita: IEP vs. 504 - ¿Cuál es la diferencia?]
Si serán necesarios cambios en el plan de su hijo, piense primero en estos elementos para elaborar un plan eficaz:
- Que tipo de paradigma de aprendizaje estará en su lugar cuando su hijo comience el nuevo año escolar? La forma en que se implementa el IEP o el Plan 504 puede variar según dónde y cómo esté aprendiendo su hijo. Por ejemplo:
- ¿Participará su hijo en el aprendizaje en clase a tiempo completo?
- ¿Seguirán en línea algunos componentes de aprendizaje?
- Considere buscar servicios compensatorios, que están diseñados para abordar y compensar los contratiempos asociados con los servicios y apoyos que su hijo ha recibido (o no ha recibido) durante los últimos 18 meses. Pueden incluir sesiones extra e instrucción especializada.
- Si su hijo ha mostrado dificultades sociales / emocionales como resultado del aprendizaje en línea, puede ser elegible para recibir servicios que aborden estas necesidades.
- Recuerda eso tiene derecho a solicitar una reunión IEP / 504 en cualquier momento, incluso durante el verano. Sin embargo, tenga en cuenta que una reunión puede ser difícil de programar ya que el personal no está tan disponible.
- ¿Tiene un pequeño cambio que hacer en el IEP de su hijo? Es posible que ni siquiera necesite tener una reunión. Puede comunicar el cambio solicitado por escrito a la escuela para que se implemente cuando se reanuden las clases, si la escuela está de acuerdo.
[Leer: Qué hacer cuando el IEP deja de funcionar]
2. Optimizar la gestión de medicamentos
Si su hijo toma Medicación para el TDAH, continúe monitoreando la efectividad antes y hasta el comienzo del nuevo año escolar.
- Mantener una diario de medicación, si aún no tiene uno, para realizar un seguimiento de los síntomas y efectos secundarios
- Adherirse a un programa de seguimiento con el médico de su hijo para comprobar la eficacia del régimen actual. Un horario óptimo debe incluir:
- Visitas cada tres meses para realizar un examen físico y controlar la altura, el peso, la frecuencia cardíaca y la presión arterial
- Listas de verificación para padres y / o maestros sobre síntomas y efectos secundarios
- Otra información relevante
La educación a distancia y telemedicina puede haber cambiado la forma en que recopila la información anterior. A medida que se acerca el nuevo año escolar, piense en cómo podría avanzar de manera diferente. Por ejemplo, ¿desea que los maestros de su hijo completen listas de verificación de síntomas solo después del primer mes de regreso?
3. Desarrolle habilidades con juegos y proyectos
Revisar materias escolares
El aprendizaje remoto brindó a muchos padres una oportunidad única de observar cómo aprenden sus hijos. Con base en sus observaciones y conversaciones con su hijo, determine lo siguiente:
- ¿Qué clases salieron bien?
- ¿Qué temas fueron un problema?
- ¿Fue efectivo el tipo de instrucciones que se ofrecieron el año pasado?
- ¿Está su hijo listo para hacer el trabajo que encontrará en el otoño?
Centrarse en las zonas vulnerables
Carga frontal contenido, o la construcción de conocimientos previos sobre un tema, es increíblemente beneficioso para los niños con TDAH, ya que facilita la participación y el recuerdo una vez que se encuentran con el tema en la escuela. También puede ayudar a aliviar ansiedad y colmar cualquier brecha de aprendizaje existente.
La carga anticipada no debería ser una carga. Utilice estos recursos para planificar actividades de desarrollo de habilidades durante el verano que sean útiles y agradables para su hijo:
- academia Khan es un recurso de aprendizaje gratuito que cubre la mayoría de las materias académicas
- Estallido cerebral es un sitio web educativo que ofrece videos gratuitos en YouTube sobre varios temas
- Newsela es un recurso gratuito que publica artículos educativos en varios niveles de lectura para mejorar la comprensión y la fluidez. Niños con desafíos de lectura Puede repasar el tema en un lenguaje sencillo para mejorar sus habilidades.
- Capturar y leer es una herramienta de lectura que presenta versiones simples y avanzadas de textos, un recurso útil para la construcción de vocabulario
- Aprendizaje DreamBox es un programa de matemáticas basado en juegos para varios niveles de grado
- Matemáticas a la hora de dormir presenta problemas matemáticos breves a través de historias divertidas
- Programas de audiolibros como Aprendiendo aliado y Bookshare incluir características como la lectura guiada, que son excelentes para ayudar a los estudiantes con desafíos de lectura
Investigue herramientas adicionales para abordar los desafíos relacionados con gestión del tiempo (mira esto plantilla de línea de tiempo), toma de notas (bolígrafos inteligentes, aplicaciones y dispositivos de grabación, si se permiten en el aula, pueden ayudar a realizar un seguimiento de las lecciones) y organización.
Cultive las fortalezas de su hijo
Use las fortalezas, talentos y afinidades de su hijo para desarrollar habilidades en lectura, escritura y matemáticas también. Aproveche las actividades y los temas que su hijo disfruta y con los que se siente bien, como deportes, arte, teatro, música, ciencia y más.
El aprendizaje basado en intereses es eficaz porque no se siente como un "trabajo" y su hijo puede completar las actividades deseadas a su propio ritmo.
Algunas ideas para actividades de aprendizaje basadas en intereses (que también habilidades para funciones ejecutivas!) incluyen:
- Planificación de viajes familiares a museos de ciencias y sitios históricos.
- Mantener la puntuación en los partidos deportivos
- Montar una obra de teatro o un musical
- Hornear y cocinar (para habilidades matemáticas)
- Creación de libros personales con texto e ilustraciones.
4. Cultivar una mentalidad de crecimiento
Muchos niños con TDAH luchan con baja autoestima después de años de experimentar contratiempos y mensajes negativos. Esto puede contribuir a una "mentalidad fija", o la creencia de que nuestras cualidades y habilidades están establecidas e inmutables. Esto puede ser un problema en entornos académicos, especialmente cuando se trata de abordar material nuevo desafiante. Los niños con mentalidad fija pueden evitar el cambio y dudar en hacer cosas fuera de su zona de confort. También pueden estar desmotivados para aprender.
Con la transición al aprendizaje en persona, es importante ayudar a su hijo a desarrollar una "mentalidad de crecimiento" que asume que las cualidades y habilidades pueden cambiar con el esfuerzo. En otras palabras, una mentalidad de crecimiento se traduce en un "no puedo hacerlo aún”Perspectiva, donde los niños aceptan los desafíos y persisten ante los reveses.
Una forma de cultivar una mentalidad de crecimiento es normalizar el hecho de que su hijo aprende de manera diferente y, por lo tanto, tiene diferentes fortalezas, debilidades y necesidades. Cuando un niño comprende esto, aumenta su confianza y adaptabilidad.
Concéntrese en estas cuatro áreas antes de que las escuelas vuelvan a abrir, y su hijo comenzará el nuevo año académico con facilidad y con una nueva confianza.
Reapertura de escuelas: próximos pasos
- Descarga gratis: Bloques de escuela: una guía para desarrollar funciones ejecutivas fundamentales
- Centro de Recursos: Guía de regreso a clases de ADDitude para 2021
- Blog: "¿Qué significará el regreso al aprendizaje en persona para mi hijo con TDAH?"
- Leer: Cómo calmar las turbulentas transiciones de regreso a la escuela (en persona)
El contenido de este artículo se derivó del seminario web ADDitude Expert 9 formas de preparar a su hijo para un año escolar positivo [Reproducción de video y podcast # 363] con Susan Yellin, Esq. y Paul B. Yellin, M.D. que se transmitió en vivo el 15 de julio de 2021.
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