Enseñar bondad: cómo los estudiantes pueden apoyar a sus compañeros con TDAH
P: “Como profesor, ¿cómo puedo animar a mis alumnos a que apoyen a sus compañeros con TDAH? Un aula inclusiva El medio ambiente es mi objetivo”.
Los estudiantes con TDAH prosperan en un ambiente de aula positivo, y las interacciones y relaciones con sus pares juegan un papel importante en la configuración de esa experiencia de aprendizaje.
Enseñar a sus estudiantes a ser amables y solidarios con sus compañeros de clase, incluidos sus compañeros con TDAH y diferencias de aprendizaje, comienza contigo, el educador. Un ambiente de aula positivo es aquel en el que se reparten generosamente elogios y estímulos a los estudiantes, y donde las órdenes, demandas y reprimendas se utilizan con moderación.
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Corregir o comentar constantemente de forma negativa las conductas desafiantes relacionadas con el TDAH de un estudiante solo abre la puerta para que otros estudiantes hagan lo mismo. Así que asegúrese de establecer un tono de compañerismo y respeto en el aula. Cree un ambiente donde todos sus estudiantes se sientan valorados y apreciados por sus contribuciones. Sature su clase con comentarios positivos y no deje de elogiar a los estudiantes por sus esfuerzos para colaborar y trabajar bien entre ellos. Dígales a sus alumnos: "Estoy muy orgulloso de la forma en que ayudaron a su amigo".
Enseñar bondad a los estudiantes: próximos pasos
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El contenido de este artículo se derivó del seminario web de ADDitude titulado “Comprensión y servicios del TDAH en el entorno escolar: una evolución en la educación” [Repetición de vídeo y podcast n.º 461] con Gregory A. Fabiano, que se emitió el 28 de junio de 2023.
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