P: ¿Cómo pueden los maestros crear un "espacio seguro" para los estudiantes?
Q: “¿Cómo puedo asegurarme de que un estudiante se sienta seguro conmigo? ¿Hay algo específico que pueda hacer para asegurarme de tener una conexión fuerte con mi estudiante?
Sentirse seguro en la escuela es muy importante para los niños con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) para triunfar. Si los niños no se sienten seguros en este momento, no pueden prestar atención o sentirse cómodos siendo quienes son; en cambio, se sienten como una clavija cuadrada que intenta encajar en un agujero redondo. Para sentirse "seguro", el estudiante debe sentirse conectado con el maestro.
Para establecer un fuerte relación alumno-profesor, sigue estos pasos:
- Hacer contacto visual. Hace que los estudiantes se sientan vistos.
- Usa el nombre del niño. La gente se siente tan valorada cuando usamos su nombre.
- Explore los intereses de sus alumnos. Pregúntele a toda la clase: "¿Podría escribir 10 cosas que desearía que supiera sobre usted?" algunas de sus cosas o logros favoritos de los que están orgullosos, cualquier cosa para despertar el comienzo de una relación y un conexión.
Cuando conoce los intereses de sus alumnos, si son atléticos o les gusta la música o el arte, puede infundir comodidad en sus conversaciones casuales.
Y recuerde, especialmente al comienzo del año, no se preocupe si todos sus estudiantes no están logrando grandes avances académicos. Es mucho más importante que se sientan seguros con usted porque, nuevamente, queremos mantener ese gran espacio realmente abierto.
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Si se sienten conectados con usted, comenzarán a confiar y a asumir los riesgos que deben asumir para tener éxito. Muy a menudo estos niños sienten que están sentados en el barro; están tan nerviosos y tan angustiados. Necesitan una mano de ayuda y apoyo para ayudarlos a sacar su máximo potencial.
Este consejo vino de "La guía del TDAH para la cooperación productiva entre padres y maestros", Un seminario web de ADDitude dirigido por Cindy Goldrich, Ed. M., ACAC en septiembre de 2018 que ahora está disponible para reproducción gratuita.
Actualizado el 23 de octubre de 2018
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