Cocinando un IEP

NIVELES ACTUALES ACTUALES (PLP): Este es un resumen que describe el logro actual del alumno en las áreas de necesidad según lo determinado por una evaluación, así como el progreso hacia las metas. El PLP contiene información de base objetiva actual, específica, medible y objetiva para cada área de necesidad afectada por la discapacidad. Además, vincula los resultados de la evaluación, las expectativas del plan de estudios general y las metas para el estudiante.

METAS: Estas son descripciones de lo que un estudiante se puede esperar razonablemente que logre dentro de un período de 12 meses con la provisión de servicios de educación especial. Los objetivos deben ser INTELIGENTES: Específico, Mensurable, RealizableResultados, Tiempo limitado. Ejemplo: “Jane escribirá y editará un párrafo de cinco oraciones que trata un tema dado dos veces al mes. Cada párrafo incluirá una oración temática, al menos cuatro detalles y una conclusión. Obtendrá un puntaje de 75 por ciento o más en una rúbrica de escritura por cada tarea de escritura. Habrá al menos cuatro tareas de escritura por trimestre ".

PUNTOS DE REFERENCIA Y OBJETIVOS: Los puntos de referencia son hitos importantes que especifican los niveles de habilidad o rendimiento que un estudiante debe lograr para alcanzar su objetivo anual. Los objetivos son pasos intermedios medibles entre el PLP de un estudiante y las metas anuales establecidas para el estudiante.

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ENTORNO MENOS RESTRICTIVO (LRE):De acuerdo con IDEA, Los IEP deben proporcionar el entorno menos restrictivo para que un niño logre sus objetivos. LRE es un entorno educativo que proporciona la mayor exposición e interacción con estudiantes de educación general y personas sin discapacidades.

TECNOLOGÍA DE ASISTENCIA (AT): Cada IEP debe considerar programas, servicios o dispositivos tecnológicos que un estudiante debe tener para tener éxito.

DESCRIPCIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL: Esto se utiliza para describir los programas que se consideraron y el programa que finalmente se eligió. Indica el tiempo, la frecuencia y los servicios relacionados que el estudiante necesita, así como la cantidad de tiempo que se proporcionarán estos servicios. También se identifica la cantidad de tiempo y las áreas en las que el estudiante será retirado del entorno de educación general.

Actualizado el 8 de septiembre de 2017