Pregunte ADDitude: ¿Estoy pidiendo demasiado a los maestros de mi hijo?

ADDitude Respuestas

Muchos padres de niños con TDAH se preguntan acerca de esto. No hay una respuesta única para todos porque cada niño es diferente. Olvidar entregar la tarea es un comportamiento común en niños con TDAH. Había establecido un tiempo para hablar con sus maestros y explicarles que, si bien quieres enseñarle a tu hijo a ser responsable, también debes aceptar esto como un comportamiento de TDAH. Pídales a los maestros que trabajen con usted para establecer metas para entregar la tarea; recuerde hacerlo, por ejemplo, tres veces por semana. Los maestros pueden enviarle un correo electrónico para informarle si su hijo alcanzó la meta. Una vez que lo hace, puedes elevar el objetivo. Los maestros de su hijo podrían estar más dispuestos a ayudar cuando trabajen juntos hacia un objetivo común.

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

ADDitude Respuestas

Parece que está luchando con funciones ejecutivas (planificación, organización y memoria). Muchos con TDAH lo hacen. Dado que los comportamientos (no entregar tareas y comunicaciones firmadas) son el resultado directo de una discapacidad, el castigo es inaceptable.

Mi hijo también está en séptimo grado. Sus maestros se cansaron de mi constante recordatorio de que necesitan ayudarlo con la planificación y la organización (incluso aunque está en su IEP), por lo que dijeron que solo le darían un almuerzo silencioso cada vez que no estuviera preparado a partir de entonces en. ¡Mi cabeza casi comenzó a girar hacia atrás! Rápidamente les recordé que castigar a un niño por un comportamiento relacionado con una discapacidad es inexcusable, y un violación de los derechos civiles de mi hijo según la ley federal.

Además, toda la disciplina del mundo no va a cambiar el cerebro con el que nacieron estos niños. Lo que necesitan es ayuda para crear rutinas, hábitos y herramientas para solucionar este tipo de problemas: no van a desaparecer.

Definitivamente reúnase con el director y solicite un Plan 504 o incluso una evaluación de servicios y un IEP. Además, solicite que se elabore e implemente un plan con todos sus maestros de inmediato para ayudarlo con estas necesidades.

Publicado por Penny
ADDitude moderador de la comunidad, autor sobre crianza de niños con TDAH, madre a hijo adolescente con TDAH, LD y autismo

[Descarga gratuita: desafíos comunes de la función ejecutiva - y soluciones]

Un lector responde

Haga una cita con el director. Traiga el Plan 504 de su hijo (si tiene uno) con usted. Solicite una reunión con el administrador de casos y los maestros de su hijo. Traiga una carta para leer que cuente sobre su hijo y su pasado, así como su futuro. Discuta qué se puede hacer para ayudar a su hijo a que le vaya bien en la escuela. El mayor error que podría cometer sería no ir a la escuela e intentar que el tren vuelva a la ruta. Hable con el director y los maestros y bríndeles su correo electrónico, número de celular y otra información de contacto. Trabaja con ellos y ellos trabajarán contigo. Entonces puedes trabajar con tu hijo. Recuerde, esto también es difícil para él. Comienza a monitorearlo más. Póngase en contacto con los maestros con más frecuencia. Vea si la escuela de su hijo ofrece calificaciones en línea. Mira sus notas diariamente. Tu hijo puede tener éxito, pero solo si estás dispuesto a quedarte detrás de él.

Publicado por Bensonadvocates

Un lector responde

Mi hijo tiene 15 años y le va muy bien en la escuela. Siempre ha tenido problemas para entregar sus tareas y proyectos. Falta la función ejecutiva y afecta absolutamente su seguimiento. Hemos probado la terapia, medicamentos, lo que sea, pero no sirvió de nada. Lo que sí ayuda son recordatorios constantes. Soy un adulto con TDAH y tengo recordatorios para TODO. Le compré un iPhone a mi hijo para que pueda usar las aplicaciones de recordatorio, realizar un seguimiento de lo que se debe, etc. Es más trabajo para ti, pero quizás quieras tratar de sentarte con él todas las noches y hablar sobre lo que se debe y, si puedes, establecer recordatorios para el día siguiente. Eso ha funcionado mejor que cualquier otra cosa para mi hijo y para mí.

¡Espero que haya sido útil!

Publicado por tmc

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Entonces mi hijo tiene exactamente el mismo problema, entre otros. En la escuela secundaria, él estaba en una carta pública, y tuve un éxito moderado al lograr que los maestros implementaran una estrategia amplia de "preguntar" para toda la clase; siempre rechazaron cualquier estrategia dirigida específicamente a mi hijo. Así que intenta eso. De hecho, ¡dos de sus maestros informaron tasas más altas de finalización de tareas para toda la clase! A otros maestros simplemente no les importaba y sentían que debería poder hacerlo por su cuenta. Si tiene un IEP o un 504, solicite un recordatorio de acomodación telefónica para que pueda tener una alarma, sin preocuparse de que le quiten el teléfono. Pruebe también algo llamado WatchMinder, un reloj de pulsera programable que puede vibrar con un recordatorio.

Publicado por LA302

[Lo que deseo que los maestros de mi hijo supieran sobre él y el TDAH]

Un lector responde

En primer lugar, si tiene un IEP o un 504, debe cambiarlo para leer "Los maestros revisarán la agenda diariamente y reescribir / aclarar según sea necesario ". Hacer que el niño sea responsable de llevarlo al maestro anula el propósito de alojamiento. Estás tratando de acomodar su discapacidad de función ejecutiva.

Otra sugerencia es una agenda digital para que los maestros puedan ingresar tareas desde su final sin llamar la atención del niño. Mi hijo cumplió 12 años en septiembre. Usamos una carpeta, con una carpeta para cada clase en la carpeta. Cada carpeta tiene un lado etiquetado como "tarea de hoy". Pone nuevas tareas allí y cuando termina las vuelve a guardar en ese bolsillo. Hace que sea fácil de recordar. El otro bolsillo es para otros papeles para la clase. Una vez a la semana, se actualiza la carpeta (se eliminan los documentos viejos y se archivan en casa, etc.). Enviar documentos en línea también puede funcionar. Mi hijo hace esto a menudo y sus maestros los imprimen en su extremo. También escanean papeles y se los envían para que los tenga en casa. Un conjunto adicional de libros para el hogar deja menos para organizar también.

Solo un par de sugerencias para un problema con el que luchamos a diario. ¡Buena suerte!

Publicado por Peacfldove

Un lector responde

Mi hijo tenía las mismas quejas. ¡Es una situación de prueba y error a veces!

En cuanto a lo que es "apropiado para el desarrollo", cualquiera que valga la pena sabe que lo que es "apropiado para el desarrollo" para el niño promedio no es necesariamente así para uno con TDAH. De todos modos, ¿no es para eso que es el "yo" en el IEP? No se preocupa por lo que es apropiado para el desarrollo; le preocupa lo que es apropiado para SU hijo, y para que tenga acceso gratuito y apropiado a su educación, necesita tener adaptaciones que se adapten a SU ¡necesidades!

CHADD afirma que los niños con TDAH tienen un retraso del desarrollo de hasta un 30 por ciento respecto a sus compañeros. Además, por definición, los desafíos de la función ejecutiva asociados con el TDAH a menudo resultan en áreas de planificación y organización con un deterioro significativo. Cuando estas áreas están deterioradas y no se acomodan adecuadamente en la escuela, ¡no puede desempeñarse de manera acorde con su habilidad!

Duh!

Lo siento. ¡Esto a veces me vuelve loco! No lo dejes ir. Puede manejarlo con calma y razonablemente, ¡pero seguiría solicitando reuniones cortésmente hasta que entienda y acepte! Hubo un par de años en la escuela secundaria que la escuela no tenía libros adicionales para enviar copias físicas a casa con mi hijo (su calificación es inusualmente grande y requiere la incorporación de maestros adicionales cada año a medida que avanzan), por lo que la escuela nos dio acceso a libros de texto en línea y en CD en casa. No es problema, ¡solo tenían que ser un poco creativos para satisfacer sus necesidades! La escuela de tu hijo puede hacer lo mismo.

¡Aguanta y mantennos informados!

Publicado por ADD_Coach_Lynne

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Actualizado el 21 de agosto de 2018