La terapia de juego ayuda a los niños con TDAH a desarrollar habilidades sociales

1 de septiembre de 2016

La terapia de juego se ha utilizado durante mucho tiempo para ayudar a los niños a sobrellevar el trauma; Más recientemente, se ha convertido en una herramienta eficaz para ayudar a los niños con TDAH a controlar síntomas como la impulsividad y la hiperactividad. Ahora, se ha agregado más evidencia para respaldar sus beneficios relacionados con el TDAH: un pequeño estudio encontró que la terapia de juego puede ayudar a los niños con TDAH a interactuar mejor con sus compañeros. Los niños con TDAH pueden tener dificultades para leer las señales sociales, turnarse y jugar bien con otros niños de su edad, especialmente en la primaria escuela - y estos desafíos sociales tempranos pueden tener efectos negativos acumulativos sobre la autoestima que reverberan a través del niño vida.

Para medir la eficacia de la terapia de juego en respuesta a estos desafíos, investigadores con la Universidad de Sydney, la Universidad Curtin en Perth y la Universidad Católica Australiana asignaron al azar a 29 niños a un Intervención de terapia de juego de 10 semanas o un grupo de control (el grupo de control también recibió terapia de juego después de un período de control de 10 semanas completar). Todos los niños habían sido diagnosticados previamente con TDAH, y aunque algunos tenían discapacidades de aprendizaje o trastornos de conducta, los niños con autismo comórbido fueron excluidos. Si los niños habían estado tomando medicamentos previamente o estaban participando en otro tratamiento para su TDAH, continuaron haciéndolo durante el estudio.

Las sesiones de terapia de juego de 10 semanas incluyeron 5 sesiones con un terapeuta de juego capacitado, quien proporcionó juego, comentarios personalizados sobre el progreso del niño de una semana a otra y un programa en el hogar para que los padres seguir. Los niños fueron calificados al comienzo y al final del período de intervención utilizando una herramienta llamada Test of Playfulness (ToP), que fue diseñada por los investigadores previos al estudio para medir la disposición de los niños a compartir, relacionarse con sus compañeros y adaptarse a las actividades sociales verbales y no verbales señales

Después de recibir terapia de juego, la mayoría de los niños vieron un aumento significativo en sus puntajes de ToP, particularmente en su capacidad para dar y recibir señales verbales y no verbales apropiadas, así como su capacidad para iniciar actividades apropiadas con sus compañeros. Los niños cuyos puntajes de ToP fueron más bajos al principio mostraron la mayor mejora, lo que indica que los niños que tienen más dificultades con las habilidades sociales pueden responder extremadamente bien a la terapia de juego.

El estudio fue muy pequeño y, aunque su diseño aleatorio agrega peso a sus conclusiones, deberá replicarse con grupos más grandes para verificar sus afirmaciones. Pero los investigadores escribieron que los resultados fueron "prometedores" y que la terapia de juego de esperanza también podría usarse como una herramienta eficaz para los niños con autismo, que también luchan con las interacciones sociales.

Los resultados fueron Publicado en línea el 16 de agosto de 2016.

Actualizado el 6 de abril de 2017