Estimada ADDitude: ¿Puede mi hijo ya no seguir el ritmo?

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Tienes suerte de tener apoyo en la escuela para tu hijo. Muchos padres de niños con necesidades especiales se han sentido como ustedes en este momento, que su hijo no va a terminar la escuela, pero la mayoría de los adolescentes con necesidades especiales sí lo hacen. Hablaría con su médico sobre los ajustes de medicación. Muchos padres encuentran que, cuando su hijo llega a la pubertad, su dosis debe ajustarse.

Hay muchos lugares a los que puede acudir para obtener ayuda académica: centros de aprendizaje, estudiantes universitarios, escuela secundaria. estudiantes que están en clases de honor, centros comunitarios (como el YMCA), tutoría en línea y académica sitios de práctica. También puede buscar sitios en línea para educación en el hogar.

Publicado por Eileen Bailey
Escritor independiente, autor especializado en TDAH, ansiedad y autismo.

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A riesgo de sonar como un disco rayado, ¡MISMO AQUÍ! Séptimo grado, 13, grados cayendo en picado, mucha evitación.

Optamos por esta solución: mi hijo tiene un coeficiente intelectual talentoso pero no puede comenzar a mantenerse al día con las expectativas de los alumnos dotados. Entonces él está en el equipo de inclusión donde su maestro SPED está en las clases de matemáticas y artes del lenguaje todos los días.

A pesar de eso, mi hijo todavía no puede seguir el ritmo. Sus habilidades de funcionamiento ejecutivo casi inexistentes han hecho que todo se desmorone. Los maestros no se asegurarán de que tenga la tarea escrita y en su carpeta. A mitad de período esta semana, tenía media docena de ceros y muchas pruebas fallidas. Nunca estudió para un examen, tiene CERO notas (también tiene disgrafía, por lo que eso nunca va a suceder).

He insistido sobre los problemas de EF, solo para que me digan una y otra vez que quieren enseñarle responsabilidad, pero nunca lo apoyan para hacerlo. Pedí una nota semanal a los maestros sobre qué esperar de cada clase esa semana y pensarías que le pedí al Congreso que estuviera de acuerdo en algo. Definitivamente necesito pedir apuntes de clase: su inteligencia ya no es suficiente para obtener calificaciones aprobatorias en los exámenes sin estudiar.

Una pequeña estructura sería muy útil, pero me encuentro con resistencia a cada paso.

En cuanto a usted, le sugiero que busque dejarlo en clases de nivel medio para que tenga una mejor oportunidad de tener éxito. Si no recuerdo mal, él está en una escuela charter. Suenan mal equipados y / o poco dispuestos a satisfacer sus necesidades. Si bien están obligados por ley a hacerlo, todos sabemos que eso realmente no significa mucho. Siento tanto que estés pasando por esto. ¡Sé exactamente como se siente!

Publicado por Penny
ADDitude moderador de la comunidad, autor sobre crianza de niños con TDAH, madre a hijo adolescente con TDAH, LD y autismo

Un lector responde

Suenas exactamente como yo y mi hijo de 13 años, excepto que el mío no está en las clases de honor. Elegí tenerlo en clases enseñadas en equipo. Eso significa que hay un maestro de educación especial y un maestro de educación general en cada clase. El maestro de educación especial es el asignado a él y con el que me comunico. ¿La escuela de tu hijo tiene esa opción? Todo sigue siendo una lucha, pero la carga de trabajo no es tan intensa. También tenemos acceso a un sistema en línea que me facilita el acceso a la información sobre las tareas. Si no puedo encontrar lo que necesito, le envío un correo electrónico al profesor de educación especial. ¿Puede solicitar una reunión de IEP para hacer revisiones? Claramente, los D y F son evidencia de que su discapacidad está afectando su dominio del plan de estudios. ¡Buena suerte!

Publicado por kelro

Un lector responde

Esto es EXACTAMENTE lo que sucedió en las últimas semanas con mi hija de séptimo grado (problemas de EF con TDAH y discapacidad de escritura). Y somos una pareja casada, pero ambos trabajamos a tiempo completo, por lo que generalmente comenzamos la tarea a las 5:30 pm, esperamos. Y las medicinas ya están agotadas para entonces... ugh. Esto es lo que estamos haciendo para intentar sobrevivir:

1. Tenemos copias de todos sus libros de texto para guardar en casa.

2. Obtuve acceso al calendario del maestro para cuando surjan las pruebas y los exámenes, así que no nos sorprende. Estoy siendo un poco agresivo si es necesario para los maestros que no nos dicen hasta el último minuto.

3. Si tengo un aviso de último minuto para exámenes o pruebas, estoy llamando al subdirector que tiene discapacidades para solicitar una extensión por un par de días para tomar el examen más tarde. El profesor de estudios sociales es un hombre mayor y parece que no puede planificar con más de un día, lo cual es una lástima.

4. Tuvimos una reunión de maestros con el subdirector y el especialista en discapacidad en la escuela. También recomendaron que los maestros le dieran una copia de sus notas, lo que también me da algo más que revisar con ella antes de las pruebas. Lo que me recuerda: ¡tengo que perseguirlos para obtener notas porque ninguno ha llegado a casa esta semana!

5. He llorado en el hombro de mi mejor amiga dos veces en las últimas semanas por sentir que soy un fracaso como madre. Especialmente en nuestra ciudad hay academias especiales de secundaria que tienen una educación mucho mejor y si sus calificaciones se acumulan en séptimo grado, no tendrá una oportunidad para eso en la escuela secundaria. Siento la injusticia de todo el sistema para los niños que necesitan TIEMPO.

6. Daría mi brazo derecho por una escuela que fuera autodidacta para enseñar a mi hijo, así que ella aprendió cosas hasta que las dominó y luego siguió adelante. Considero seriamente cambiar mi trabajo y el de mi esposo para trabajar desde casa horas parciales y escuela en casa el próximo año. Ya pasamos 3 horas al día haciendo la tarea y mi hijo no tiene VIDA, ¿cuánto más podría ser? Incluso si 5-6 horas al día creo que todavía estaríamos muy por delante.

7. Un apoyo serio para mi hija porque dice que no le importa y que los F no la molestan. Pero lo hacen. Por lo tanto, tratar de elogiar positivamente su arduo trabajo y darle una perspectiva adulta de que los grados de la escuela intermedia no definen su valor o valor para Dios, la familia o la sociedad. Tenemos algunos buenos modelos a seguir en nuestra familia e iglesia y eso realmente ayuda.

Publicado por votos

Un lector responde

Estamos en el mismo bote: séptimo grado y apenas manteniendo la cabeza fuera del agua. Mi hijo tiene que tomar una píldora de 5 mg de Ritalin después de la escuela con una comida para que pueda concentrarse en su tarea; desaparece después de 2 horas, pero ayuda.

Estos son los años difíciles: soy TDAH y no alcancé mi ritmo mental y organizativo hasta la escuela secundaria una vez que había madurado un poco. La escuela secundaria fue difícil, pero esos pocos maestros que se preocupan y entienden marcarán la diferencia para su hijo ahora.

Mi hijo tiene un Plan 504 y solo se le permite trabajar en la tarea durante tantos minutos / horas por noche, por lo que la tarea es limitada. Y tiene tiempo extendido en las pruebas en otra habitación para que no se apure. Trabajamos en estas adaptaciones constantemente con su consejero. Desafortunadamente, tenemos que permanecer en los radares de los maestros y conocer las expectativas. Y, por supuesto, soy un gran defensor del ejercicio antes de la tarea, incluso una carrera rápida. ¡Les quita el cerebro!

La configuración regular de la escuela no es ideal para nuestros hijos, tendrán dificultades. Buena suerte, ¡no estás solo!

Publicado por LC2boys

Un lector responde

Esto suena muy familiar. Mi hijo está en sexto grado, recién comenzó la escuela secundaria este año. Tiene TDAH y un 504. Toma medicinas. Recientemente aumentamos la dosis, pero curiosamente sus calificaciones comenzaron a aumentar aún más justo después del aumento. No creo que haya necesariamente ninguna relación, aunque dijo que estaba mejor capacitado para concentrarse en sus pensamientos. como lo que quería jugar después de la escuela, lo que quería dibujar, todo menos lo que dice el maestro ¡aparentemente!

Ha sido estudiante A / B desde tercer grado, el año pasado. La maestra del año pasado tiene un hijo con TDAH, por lo que realmente obtuvo lo que necesitaba en términos de apoyo; pero con la mayoría del personal de la escuela ha sido una lucha desde el principio. Tuvimos que contactar a la oficina de Protección y Defensa de nuestro estado antes de que incluso le dieran el 504.

Ahora, este año, me siento completamente agotado de contactar a la escuela una y otra vez para pedir ayuda, desde los maestros hasta el director. También me puse en contacto con el consejero, lo que fue una completa pérdida de tiempo. Este es el correo electrónico que me envió:

Gracias por enviarme un correo electrónico. Revisé su plan 504 y las adaptaciones actuales que podrían AYUDAR a abordar esto:

socio para verificar los suministros antes de empacar

-check para iniciar tareas

-uso escrito copia de seguridad para instrucciones orales

-proporcionar señales auditivas

-tiempo ajustado para completar

No estoy seguro de si el trabajo en la clase del Sr.: se ha completado TODO en la clase, o alguno está fuera de clase... independientemente, si se envía a casa, entonces el compañero puede verificar si [hijo] tiene todo.

Si el trabajo se completa en clase, entonces el Sr.— sería excelente para verificar si inicia la tarea. A continuación, si [hijo] tiene dificultades para comprender lo que se debe lograr, eso es lo que "utiliza el respaldo escrito las instrucciones "harían... así como" proporcionar pistas auditivas "podrían ser si el trabajo se debe al final de la clase... para asegurarse de que [hijo] cumpla trabajar en. Lo mismo para cuando comience la clase: señal para que entregue el trabajo.

Parece que ha configurado un excelente sistema de carpetas, por lo que si ha completado el trabajo en casa con usted, debería estar allí, la señal auditiva lo ayudaría a acordarse de entregar.

Lo ÚNICO que podría ponerlo en una situación difícil es el "tiempo ajustado para la finalización"... Creo que si el Sr. y [el hijo] resolvió algo donde si una tarea necesitara tiempo extra, para ponerle una "fecha de finalización", y hacerle saber ese.

El Sr.— se ha ofrecido a ayudar temprano o tarde en el día... y esto plantea dificultades para usted debido a los horarios familiares. Totalmente entendible. Me pregunto a qué hora llega [hijo] por la mañana. En coche? En bus? A la hora que llegue, quizás vaya con el Sr. ¿ENTONCES? Incluso si es solo por 5 minutos (a menos que el Sr. tenga servicio matutino. Sr., ¿funcionaría esto para usted?

Espero estar un poco encaminado... si estoy fuera de lugar con alguno de estos, por favor avíseme.

¿Eso es sarcástico o qué? Y sí, ella realmente usó mayúsculas para esas palabras. Su plan 504 es excelente, ¡si sus maestros lo siguieran! A menudo no lo hacen. Entonces, la frustración sigue y sigue. Hay algunas escuelas privadas alrededor, pero ninguna que se especialice en TDAH o LD. Consideramos una pequeña escuela católica que parecía tener un personal muy atento y un especialista en discapacidad a bordo, pero ÉL no lo consideraría.

Mi esposo y yo trabajamos, pero él está fuera de casa con frecuencia durante la semana, así que termino manejando la mayoría de los problemas escolares. Tan, tan cansado de eso también.

De todos modos, perdón por la larga caminata. No tengo ningún consejo, pero realmente puedo "sentir tu dolor". Mucha suerte para ti.

Publicado por djch45

Un lector responde

¡Guauu! Las respuestas a usted han sido tremendas y todas las ideas son valiosas. Estoy realmente impresionado con la longitud de las respuestas. Muestra cuánto les importa.

Lo único que no vi abordado fue la medicación. Si ha estado tomando la misma dosis de medicamento durante años, ¿podría ser hora de un cambio? O como mencionó una persona, quizás una pequeña dosis para ayudar con los estudios más tarde en el día. Y también hay medicamentos como Vyvanse que duran mucho tiempo, de 10 a 12 horas. Señale ser, hable con su médico y descubra cuáles son los signos de que los medicamentos ya no son tan efectivos. En la misma línea, eche un vistazo a las clases en las que tiene más problemas, ¿son más tarde en el día? Finalmente, como educador jubilado, nuestro distrito escolar no permitiría 3 exámenes principales el mismo día. Es posible que desee verificar cuál es la política del distrito. ¡Eso es muy injusto para los niños!

Publicado por Sandman2

Actualizado el 4 de octubre de 2017