Obtenga objetivos específicos y fije: escribir IEP que funcionen

Los programas de educación individualizada (IEP) describen las adaptaciones académicas específicas que los padres, los maestros, los administradores y los estudiantes con TDAH están de acuerdo en ayudar a lograr un mayor éxito en colegio.

Los IEP pueden incluir cualquier cosa, desde tiempo de examen adicional hasta asientos especiales y modificaciones de tareas, y cualquier cosa intermedia. Siga estos pasos para escribir el mejor plan para su hijo con trastorno de déficit de atención o problemas de aprendizaje.

Paso 1: Conozca los síntomas del TDAH

Memorice la lista de síntomas de TDAH que los psiquiatras usan para el diagnóstico. Conocer la lista de síntomas como la falta de atención, el olvido o la interrupción puede ayudarlo a prevenir su niño de ser castigado o discriminado cuando muestra los síntomas de su déficit de atención trastorno.

Paso 2: Sepa dónde lucha su hijo

Determine las formas específicas en que los síntomas de TDAH de su hijo la afectan en la escuela. Por ejemplo, ella olvide entregar su tarea

? ¿Ella no sigue las instrucciones? ¿Es impulsivamente agresiva en el patio de recreo? Prepare una lista de los problemas específicos que ve y lea sobre las estrategias que los abordan.

Paso 3: Prepárate

Venga a la reunión del IEP con la lista de los síntomas de su hijo, así como una lista de intervenciones. como sentar al niño más cerca del maestro o instrucciones que le gustaría que la escuela proporcionar.

Paso 4: Establecer objetivos para el año

Mientras esté en la reunión del IEP, también debe trabajar con la escuela para desarrollar una lista de objetivos específicos, medibles y alcanzables para el año escolar. Estos objetivos deben establecerse en límites de tiempo: Johnny mejorará su capacidad de responder al maestro de 1 de cada 10 veces a 8 de cada 10 veces antes del descanso del semestre; Johnny lo hará reducir sus interrupciones de 10 veces al día a 2 al día en el mes 3; Julie podrá decodificar palabras en el percentil 50 según lo medido por la "Evaluación de habilidades básicas".

Paso 5: Hazte específico

Sea claro sobre las formas en que la escuela le enseñará a su hijo a alcanzar los objetivos que ha establecido juntos e inclúyalos en el IEP. "Cada mal comportamiento significa la necesidad de instrucción", dice la defensora de la educación Dixie Jordan. Haga que la escuela escriba en el IEP exactamente cómo le enseñarán a Johnny a seguir instrucciones o dejar de interrumpir. ¿Qué servicios ayudarán a Julie a obtener puntajes de lectura más altos? Si estas estrategias no están escritas en el IEP, no puede hacerlas cumplir.

Paso 6: solicite evidencia

Si la escuela insiste en ciertas intervenciones, solicite evidencia escrita de que lo que sugieren es efectivo. "Si tienes un niño desatento y el maestro dice: "Johnny, presta atención", no vas a obtener buenos resultados ", dice Jordan. "Johnny no sabe cómo se siente prestar atención. Alguien necesita desglosar los pasos y enseñarle al niño cómo prestar atención y cómo filtrar las distracciones.

Actualizado el 9 de marzo de 2017