No es mi hijo: mi lenta y obstinada epifanía del TDAH

Después de casi un año de entrenamiento con mis 16 años de edad, sobre calificaciones, tarea, responsabilidad social y gestión del tiempo, es el segundo semestre y sus calificaciones han caído casi un punto y medio de un 3.7 el año pasado en este momento a un 2.3. E incluso ese 2.3 es por la piel de sus dientes.

También tiene algunos problemas de relación con amigos. Se cortó mal en la clase culinaria esta semana, y se olvidó de entregar su registro para sus clases de último año. Se olvida constantemente de consultar conmigo o con su padre después de la escuela, en lugar de pasar horas en su teléfono o, a veces, simplemente soñar despierto. Está en terapia una vez por semana y da clases particulares dos veces por semana, y debido a nuestro acuerdo de custodia conjunta (que no he tenido ninguna suerte de alterar) dos veces por semana viaja a través de la ciudad entre la casa de su padre y la mía. Aunque generalmente callado, recientemente ha sido más emocional, más irritable y más irracional.

¿Y yo? Bueno, estoy teniendo una epifanía.

Me doy cuenta de que durante todos los 16 años de este pobre niño, tanto su padre como yo nos hemos negado firmemente a que lo evalúen o lo examinen para detectar el trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD). No estoy seguro, mirando hacia atrás, por qué es así, pero recuerdo que me sentí muy justo cuando mis amigos se pusieron a sus hijos IEP (Planes de educación individual) o Medicamento para el TDAH. "No es mi hijo", pensé narcisistamente. Y su padre, que había visto a su propio hermano luchar con Ritalina, se opuso igualmente a cualquier discusión sobre drogas. Incluso cuando tenía cólico como el infierno y su pediatra le había recetado Zantac, no lo toleró bien y dejamos de administrarlo después de una noche. En cambio, lo cuidé sobre mi estómago para asegurarme de que no tomara demasiada leche, y de alguna manera nos confundimos con otros 9 meses de esa manera.

Lo que nunca me di cuenta hasta ahora es esto: al negar que hubiera un problema, insistiendo que nuestro hijo no necesitaba medicamentos ni adaptaciones para su dificultad con la escuela, sin quererlo hicimos él sentirse responsable (incluso culpable) de sus luchas. Cuando el preescolar, segundo grado y 6^th los maestros de grado sugirieron que "lo hiciéramos evaluar (para TDAH)", nos negamos. En lugar de eso, devoré libros sobre funciones ejecutivas, "bloomers tardíos", cualquier cosa que me hiciera sentir que Todo iba a estar bien. Y en lugar de detenerse y preguntarle a nuestro joven brillante cómo se sintió al respecto, nosotros (bueno, sobre todo yo) bajamos el auge cuando las malas notas vino, le ofreció sobornos, revocó privilegios y se sentó durante largas horas en la mesa de la cocina trabajando en problemas de álgebra con él hasta que llegó ellos. Y efectivamente, sus calificaciones fueron decentes, e incluso aumentaron a medida que progresaba.

[Autoevaluación: ¿Podría su hijo tener TDAH?]

Estos últimos años para él deben haber sido una tortura. Aunque me sorprendió cuando recientemente me dijo que había estado deprimido desde el 8^th grado, tenía mucho sentido. Fue por esa época cuando le mencioné por primera vez algo al pediatra de Nick sobre la tarea. lucha, e inmediatamente sugirió que evaluamos a Nick y tal vez comenzarlo con una "dosis extremadamente baja" de un Estimulante del TDAH. Todavía pensando solo en mí, me negué con orgullo y le pedí soluciones de "remedio natural". Y así seguimos arando, Nick cada vez más estresado, pero todavía valientemente tratando de obedecer las reglas que se habían establecido para él, y yo en helicóptero mientras agregaba aceite de pescado y gingko biloba a su régimen diario de vitaminas para contrarrestar su "cerebro adolescente".

Ahora puedo reconocer que no era que mi hijo no estaba intentando. Estaba haciendo todo lo posible para que su cerebro se quedara quieto, para concentrarse en los 25 problemas matemáticos que tenía que terminar o en el informe del libro de 300 palabras que tenía que entregar. Y que Dios lo bendiga, casi siempre hizo el trabajo después de muchas horas de lucha, y luego se quedó exhausto en la cama, fatigado pero maltratado, incapaz de quedarse dormido hasta pasada la medianoche.

Y ahora aquí estamos. Después de recibir su informe de mitad de trimestre y hablar brevemente con él una vez más sobre cómo volver a subir las calificaciones, pasé la mayor parte del día leyendo Dr. Daniel Amén’S AÑADIR curativo. He revisado el trabajo del Dr. Amen en el pasado, pero nunca antes pude admitir que lo que estaba leyendo sonaba exactamente como mi hijo Amén explica que a muchos niños no se les diagnostica TDAH hasta la adolescencia, cuando una mayor funcionalidad ejecutiva se vuelve crítica, las demandas intelectuales de la escuela aumenta drásticamente, y el estrés, la ansiedad y la depresión comienzan a manifestarse como resultado de años de adaptaciones extenuantes, y la incapacidad de seguir camuflando sus invalidez.

Cuando llegué a la descripción del Dr. Amen de un adolescente diagnosticado con TDAH desatendido a los 16 años, y los efectos dramáticos del tratamiento, en lugar del miedo y la negación que solía sentir, experimenté alegría. Ya no temía "ponerle un nombre" a la condición de mi hijo. Este era el. Y como el adolescente en el libro, la vida de mi hijo podría mejorar. No solo eso, sino que el tratamiento no requiere que se cambie a una persona diferente.

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Como explica Amen, es apropiado pensar en el TDAH no solo como un conjunto de síntomas, sino como un conjunto de síntomas que interfieren sustancialmente con la escuela, la vida en el hogar y los entornos sociales. Supongo que significa que ser un poco soñador, tener imaginación y pensar de forma no lineal no necesariamente significa que mi hijo tendrá "TDAH" toda su vida, solo cuando interfiere con su capacidad para función. También hay un cuerpo creciente de investigación sobre el uso autorregulado de medicamentos para el TDAH; y aunque la autorregulación de tales medicamentos requiere precaución, la dispensación prudente sí y debe incluir variaciones a medida que cambian las circunstancias para garantizar el equilibrio y la eficacia. Además, la evidencia muestra que los medicamentos para el TDAH pueden ayudar a que la terapia cognitiva sea más efectiva, y las personas se vuelven más capaces de procesar y aplicar herramientas terapéuticas a medida que su TDAH se resuelve.

Me encanta decir: "La luz del día es la mejor medicina". Y, sin embargo, no pude iluminar mi propia negación a largo plazo de que mi hijo necesitaba ayuda, y que había ayuda por ahí. Con el reconocimiento llegó la fuerza y ​​la capacidad de comenzar a abordar finalmente las dificultades que estaban haciendo que mi hijo fuera infeliz. Nuestro viaje apenas comienza, con una cita para una evaluación de TDAH la próxima semana. Pero por primera vez en casi un año, tengo esperanzas. Esa es una cualidad que espero ver en mi hijo nuevamente muy pronto.

["Tome un sabático de la enseñanza y el juicio"]

Actualizado el 12 de junio de 2019