Navidad en junio: encontrar una nueva escuela para mi hijo

Mi hijo, Ricochet, ha estado luchando con la evasión escolar de una forma u otra durante tres años. Los primeros dos años, lloraba y gritaba por ir a la escuela, y algunos días no podía llevarlo allí. En el segundo año, comenzó a ser creativo y contó historias sobre haber sido perjudicado en la escuela, una estratagema inteligente para atraer a mi humanidad que funcionó al principio.

Este año, ahora en sexto grado, la evasión escolar comenzó como un rechazo matutino y sufrimos muchas crisis en la oficina del consejero vocacional. Sin embargo, unas semanas después, Ricochet pudo decirnos qué le molestaba (principalmente relacionado con sobrecarga sensorial y ansiedad), y la escuela hizo adaptaciones para aliviar esos problemas. También redacté un contrato de comportamiento en torno a nuestra expectativa de que él asistiera a la escuela y Ricochet y su padre y yo lo firmamos. ¡Dentro de una semana, los comportamientos de evitación de Ricochet habían desaparecido! Era como magia, y ciertamente era un alivio muy necesario para esta mamá.

Sin embargo, nunca puedes contar con cosas que duren para siempre con niños con trastornos del desarrollo neurológico como el TDAH. El otro zapato inevitablemente caerá, es solo cuestión de cómo y cuándo.

Aproximadamente cuatro o cinco meses después de que desaparecieron los comportamientos de evasión escolar, el otro zapato cayó sobre mí. Ahora, en lugar de negarse a ir a la escuela por las mañanas, Ricochet iba a la oficina alrededor de las 10 u 11 a.m. queriendo llamar a casa debido a una enfermedad repentina de otra. Hubo vómitos (un elemento básico durante mucho tiempo en su arsenal de excusas), hiedra venenosa, dolores de cabeza, fuertes dolores de estómago, etc. Mi pobre chico se convirtió en hipocondríaco.

Las primeras dos llamadas parecían legítimas, y yo conducía y lo recogía temprano. Pero cuando las llamadas se hicieron a diario, comencé a negarme a recogerlo temprano. Eso intensificó su desesperación, y a menudo estuvo en la oficina durante una hora o más aún empujando, derritiéndose e intentando calmarse.

Le supliqué a su escuela que reconociera su comportamiento como un mensaje. Hice súplica tras súplica explicando cómo esto era una manifestación de su ansiedad e incomodidad en la escuela. Cuando llegó el punto de que se estaba lastimando a sí mismo al intentar regresar a casa, hubo una emergencia reunión escolar, donde el personal nuevamente se negó a ver su comportamiento como algo más que perezoso y desafiante. Así que continuó yendo a la oficina, hasta que decidieron escribir una referencia por "negarse a volver a clase "y le dije la próxima vez que" perdería el recreo y el almuerzo ". ¿Quiere un niño con TDAH y ansiedad? ¿cumplir? Asustarlos! Eso lo hará, al menos por un tiempo.

En ese momento, comenzamos la cuenta regresiva anual de fin de escuela. Cada día le recordaba a Ricochet cuántas semanas quedaban, y cada día me recordaba cómo se siente eso como una eternidad. Seguimos trabajando para superarlo, y lo hizo bien durante un par de semanas. Luego, con solo tres semanas, se negó a ir a la escuela una mañana. Dijo que los lunes son lo peor. En lugar de pelear y estresar a todos, acepté que los lunes son terribles, me di cuenta de que el lunes siguiente era feriado y El lunes después de eso fue prueba, y lo dejó quedarse en casa en lo que habría sido su último lunes terrible desde que la prueba cambiaría el calendario. Lo llamamos un "día de salud mental".

Luego hicimos un plan para pasar las próximas dos semanas y dos días. Su terapeuta le sugirió que asistiera solo medio día el resto del año. En los días de prueba, y los pocos días de revisión antes de la prueba, esa no era una opción. Sin embargo, hubo cinco días escolares después de la prueba cuando pudimos hacer días más cortos. Se fue temprano un día, llegó tarde al día siguiente, asistió en su totalidad los siguientes dos días y no fue en todo el último día: su recompensa por llegar hasta el final.

Bailamos un poco felices en nuestros asientos mientras nos alejábamos de la escuela por última vez. Ricochet no regresará a una escuela que se niegue a comprender, mostrar compasión y acomodar discapacidades.

No hay ningún lugar a donde ir sino subir desde aquí.

Actualizado el 6 de octubre de 2017