El boletín de calificaciones diario: su arma secreta para un mejor comportamiento en el aula

Una boleta de calificaciones diaria (RDC) puede proporcionar la consistencia necesaria para los niños con trastorno por déficit de atención (ADHD o ADD) y dificultades de aprendizaje. Un DRC permite a los maestros y padres apuntar al conductas problemáticas que interfieren con el éxito académico de un niño y medir mejoras importantes, para mejorar comportamiento en el aula.

Los DRC funcionan de esta manera: cada día, el maestro monitorea y registra la capacidad del estudiante para alcanzar objetivos de comportamiento positivos seleccionados y los marca en la boleta de calificaciones. Luego, el niño lleva a casa la libreta de calificaciones para que sus padres la firmen. A menudo, cuando un niño alcanza un nivel predeterminado de éxito, es recompensado por su comportamiento mejorado.

Se ha demostrado que esta técnica es muy efectiva en el comportamiento de conformación. En un estudio histórico, patrocinado por el Instituto Nacional de Salud Mental, los niños que combinaron medicamentos y tratamientos conductuales

se demostró que tenían síntomas de TDAH mejor controlados que aquellos que solo usaron medicamentos solo.

Para algunos niños, las técnicas conductuales solas son suficientes para producir un cambio significativo. Otros pueden necesitar estrategias adicionales para ayudar a controlar los síntomas del TDAH que se interponen en el camino del aprendizaje. Estos incluyen: diseñar un contrato estudiante / maestro que especifique objetivos y recompensas, o usar un sistema de fichas, en el que un niño gana puntos que pueden canjearse por recompensas.

Siga leyendo para descubrir cómo configurar su propio sistema DRC.

[Descarga gratuita: la boleta de calificaciones diaria para un mejor comportamiento en el aula]

Paso 1: Establecer objetivos

Un DRC debe contener de tres a ocho objetivos de comportamiento claramente definidos, elegidos en colaboración con los maestros de su hijo. Estos objetivos pueden pertenecer al trabajo académico (completa y devuelve la tarea), conducta (sigue reglas de la clase), relaciones entre pares (no dirige a otros niños) u otras áreas que necesitan mejorar.

Para garantizar que cada objetivo sea alcanzable, haga posible que su hijo haga algunos resbalones y aún así reciba crédito, como por ejemplo: "Sigue instrucciones con tres repeticiones o menos ”. Un buen criterio es aquel que su hijo puede cumplir al menos el 75 por ciento de las veces.

Paso 2: configurar un sistema de recompensas

No hay forma de evitarlo: los esfuerzos de su hijo para cumplir sus objetivos diarios de boleta de calificaciones serán impulsados ​​por incentivos y recompensas tu provees. Para garantizar su interés en cumplir los objetivos, permítale crear el menú de recompensas (con su aprobación) entre el que pueda elegir. Las recompensas pueden consistir en privilegios, como jugar un videojuego - que anteriormente se proporcionaban sin contingencias. Ahora tendrá que ganarlos con buenas notas en su RDC.

Intente agrupar las recompensas para que las más deseables se obtengan con el nivel más alto de rendimiento, logrando del 90 al 100 por ciento de las posibles marcas de "Sí" en la RDC. Lograr entre un 75 y un 89 por ciento de "Sí" le permitirá a su hijo elegir entre un premio de menor valor, mientras que entre un 50 y un 74 por ciento obtiene acceso al grupo de recompensas más bajo (pero aún bueno).

Alternativamente, si todas las recompensas son de igual valor, deje que su hijo elija tres premios si logra el más alto. nivel de rendimiento, dos premios si sus calificaciones caen en el rango medio y un premio si obtiene el puntaje más bajo rango.

Para reconocer un buen comportamiento constante, ofrezca a su hijo una recompensa semanal más grande también. Esta recompensa debe basarse en el número promedio de calificaciones positivas en el transcurso de la semana. Use el mismo sistema de tres niveles de rendimiento y niveles de recompensa para que los premios reflejen el rendimiento general de la semana.

Las recompensas semanales pueden incluir un viaje al cine o que un amigo pase la noche. También podría presentar avances hacia un gran premio. Por ejemplo, si el gran premio es una bicicleta nueva, corte una foto de una bicicleta en pedazos y déle a su hijo la oportunidad de ganar una pieza cada semana. Cuando recoja todas las piezas, vaya a la tienda de bicicletas.

Los niños más pequeños pueden necesitar recompensas más inmediatas además de las recompensas en el hogar. Si su hijo no está motivado por el premio después de la escuela, haga arreglos para que su maestro le ofrezca una opción de recompensas escolares cuando ella cumple sus objetivos.

[10 recompensas para inspirar el mejor comportamiento de su hijo]

Paso 3: ajustar los objetivos

A medida que su hijo responda al programa, debería poder cumplir objetivos de comportamiento más consistentemente Cuando eso suceda, suba la barra. En lugar de exigirle que siga las reglas de la clase con tres o menos violaciones, por ejemplo, haga que sean dos o menos violaciones.

Eventualmente, el comportamiento se convertirá en una segunda naturaleza para él, y puede ser eliminado de la RDC. Si regularmente no logra una meta, deberá facilitar el criterio.

Sé generoso con tus elogios para buenos días y buenos esfuerzos, y ofrecer aliento cuando se pierden los objetivos. Y, dado que las personas con TDAH son conocidas por perder cosas, ayude a su hijo a encontrar una manera de recordar llevar la RDC a casa. Una gran nota publicada dentro de su casillero podría hacer el truco.

Recompensas de muestra

Recompensas diarias:

• Postre después de la cena.
• Juegos de computadora por 15 minutos
• Quedarse despierto 30 minutos después

Recompensas semanales:

• Alquilar un video
• Actividad especial con mamá o papá
• Día libre de tareas

Recompensas escolares:

• Cuidado de animales de clase.
• Llevar mensaje a la oficina
• Toma nota positiva a casa

[El delicado equilibrio de recompensas y consecuencias]

Adaptado con permiso de materiales desarrollados en el Centro para Niños y Familias, Universidad de Buffalo, Universidad Estatal de Nueva York. Para obtener más información sobre la RDC, vaya a Sitio del Centro para Niños y Familias o descargar el Paquete DRC.

Actualizado el 9 de septiembre de 2019